Anexă la O. M. E. N. C. Ș. nr. 5034 / 29.08.2016 Metodologie de organizare a Programului național „ Școala altfel”
SGS- SCOALA ALTFEL- 7- 2017
Anexă la O. M. E. N. C. Ș. nr. 5034 / 29.08.2016 Metodologie de organizare a Programului național „ Școala altfel”
Cap. I. Prevederi generale
Art. 1. Programul național „ Școala altfel” are o durată de 5 zile consecutive lucrătoare în timpul anului școlar și poate fi derulat pe baza unei planificări ce rămâne la decizia fiecărei unități de învățământ, conform ordinului ministrului educației naționale și cercetării științifice privind structura anului școlar, valabil în anul școlar respectiv.
Art. 2. „ Școala altfel” este un program național al cărui scop este să contribuie la dezvoltarea competenței de învățare și a abilităților socio-emoționale în rândul copiilor preșcolari / elevilor. Cadrele didactice vor proiecta, testa și evalua abordări eficiente pentru dezvoltarea acestor competențe și abilități. Programul național „ Școala altfel” oferă un spațiu de experimentare în care atât cadrele didactice, cât și elevii sunt încurajați să își manifeste creativitatea și să îmbine întrun mod atractiv teoria cu aplicațiile ei din viața de zi cu zi, învățarea cu preocupările individuale într-un context favorabil dezvoltării socio-emoționale.
Art. 3. În perioada alocată Programului national „ Școala altfel” vor fi facilitate activități educaționale având una sau mai multe dintre următoarele caracteristici: a) transdisciplinaritate; b) experiențiale / de învățare prin experiență; c) proiectate în parteneriat cu elevi, părinți, instituții, organizații non-guvernamentale și / sau operatori economici; d) inovatoare pentru contextul în care sunt derulate; e) bazate pe constatările unor cercetări și bune practici recente din domeniul educațional.
Art. 4. Obiectivele și activitățile proiectate și derulate în cadrul Programului național „ Școala altfel” vor răspunde intereselor copiilor preșcolari / elevilor și vor reflecta preocuparea cadrelor didactice de a identifica soluții la provocările întâmpinate în facilitarea dezvoltării competenței de învățare și a abilităților socio-emoționale.
Art. 5. Obiectivele și activitățile proiectate și derulate în cadrul Programului național „ Școala altfel” vor fi relaționate cu preocupările copiilor preșcolari / elevilor și vor veni în completarea experiențelor de învățare pe discipline, amplificându-le componenta de dezvoltare socio-emoțională și legătura cu viața de zi cu zi. În baza experiențelor din cursul programului național „ Școala altfel”, cadrele didactice vor integra cele mai eficiente abordări testate în cadrul acestui program în procesele de învățare pe tot parcursul anului școlar.
Art. 6. În implementarea programului național „ Școala altfel” este esențială creșterea gradului de implicare a elevilor în proiectarea, derularea și evaluarea activităților de învățare. Acest program este benefic pentru dezvoltarea în rândul acestora a competenței de învățare și a abilităților socio-emoționale( recunoașterea și gestionarea emoțiilor, preocuparea manifestată față de alte persoane, stabilirea unor relații pozitive, luarea unor decizii responsabile și gestionarea situațiilor provocatoare în mod constructiv).