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MOÇAMBIQUE

supera-te !

No norte de Moçambique , nas Províncias de Nampula , Cabo Delgado e Niassa , onde a Universidade Lúrio ( Unilúrio ) tem instaladas as suas faculdades de ensino superior , surge o programa ´ Supera-te` como impulso à entrada de raparigas nos cursos de Ciências , Tecnologia , Matemática e Engenharia ( STEM ). O projeto é implementado pela Helpo em parceria com o Instituto Politécnico de Leiria e as Direções Provinciais de Educação e destina-se a alunas em condições de aceder ao Ensino Superior que pretendam realizar exames de admissão das disciplinas de Física , Química , Biologia e Matemática . A preparação é feita em cursos intensivos de 2 semanas ( Unilúrio de Verão ) durante os quais as alunas terão acesso a todos os materiais necessários e a aulas das disciplinas às quais realizarão os exames . Neste ano atípico , não tendo sido possível fazer a formação de forma presencial como previsto , a Unilúrio de Verão realizou-se em formato online para 86 alunas que , dadas as circunstâncias , acederam às aulas através de smartphone disponibilizado pelo projeto . Os exames foram adiados para a semana de 22 a 25 Março . A “ mundo h ” entrevistou António Casmo , Professor moçambicano , quadro da Helpo e gestor do projeto “ Supera-te !”:
Trabalhaste como professor muitos anos , conheces o sistema de ensino , os alunos e alunas , as suas expectativas e obstáculos . Em que medida é que este projeto responde a necessidades concretas da Educação em Moçambique ? AC : Ora , vamos recuar um pouco : em Moçambique , nos últimos anos , o Ensino Superior está em expansão , mas ele transporta algumas lacunas no tipo de cursos e no modelo de ingresso . Os tipos de cursos , nalgumas vezes , não correspondem à procura do mercado , mas falando concretamente do tipo de modelo de ingresso , há umas faculdades que não se concorrem , outras fazem avaliação vocacional , e as públicas são as que fazem exame de conhecimento . E , indo concretamente aos objetivos do projeto , eu acho que estão a ajudar nesta componente de ingresso , mas ingresso de qualidade , porque o ingresso de qualidade parte do princípio de avaliar o / a jovem , saber o que é que vai produzir para uma faculdade , porque as outras faculdades deixam portas livres , você basta ter dinheiro e frequenta !... Então , este projeto acaba sustentando o modelo de qualidade na altura do ingresso . Nem todos os que fazem o 12 .º ano devem ir à faculdade , mas deve ir à faculdade aquele que , em algum momento , reúne condições , o que neste caso são os conhecimentos . Então , a presença do projeto ajudou muito ! Existe um outro pensamento , que são as bolsas de estudo . Às vezes , são lançadas bolsas de estudo , que as meninas ou os meninos não conseguem atingir , porque em algum momento

“ acedendo à universidade , há muita coisa que pode melhorar na vida da menina ”

encontram uma barreira de ingresso aos exames de admissão . Agora , se eles são preparados antes do exame de admissão , se me disser que têm condições de ultrapassar a barreira que é o exame , para atingir o ingresso na universidade e , consequentemente , estão em condições de ter a bolsa que é exigida . Isto para mim , o projecto contribui muito nesta qualidade de ingresso , portanto , entrar para a faculdade .
De que forma as pessoas envolvidas no processo ( autoridades provinciais e distritais , professores , alunas ...) têm recebido o projeto ? AC : O projeto está a ser recebido de igual maneira . O problema é ultrapassar a barreira que é o exame de admissão porque , existindo , há bolsas que são anualmente distribuídas . Mas uma das condições é que você tem que estar lá no ensino superior , porque não pode ser-lhe atribuída a bolsa sem você estar no ensino superior . A barreira para você aceder à bolsa é o exame , então , como esse exame é essa preparação , que tem de se fazer , é bem recebido por causa deste pormenor . Mesmo os Diretores Distritais , que contactámos , e os professores , e mesmo alguns Administradores , que se aperceberam do projeto , acharam muito bem vindo , porque todos querem hoje ir ao Ensino Superior , mas encontram esta barreira , especialmente para as Universidades Públicas com exame de admissão . Há umas que concorrem 2 e 3 vezes e não conseguem passar , por causa da forma como têm de se preparar para fazer exame .