dial de Saúde) e as suas recomendações.
Estava lançado o debate: a troca de ideias sobre as dificulda-
des e como as ultrapassar. A principal preocupação situava-se
ao nível da avaliação e planificação da disciplina e Desporto
Escolar, assuntos sempre polémicos, cujo diálogo e troca de
experiências é sempre muito enriquecedor. Acaba-se sempre
com dúvidas e algumas certezas!
Foi o que aconteceu … fui apresentando inúmeros documen-
tos exemplificativos de planos de aula para todas as classes,
falou-se de critérios de avaliação e apresentou-se uma ferra-
menta de avaliação da condição física para alunos a partir da
5ª classe. Esta ferramenta foi, sem dúvida, aquilo que mais
interessou a professores e treinadores! Ficou lançado o repto
de criarem (de acordo com diretivas do Ministério da Educa-
ção) uma tabela própria para jovens moçambicanos. Este ins-
trumento é fundamental para a análise da condição física dos
jovens, tendo como principal objetivo a criação de planifica-
ções adaptadas aos mesmos.
O 2º dia da ação foi prático e realizou-se de uma forma muito
dinâmica. Todos colaboraram entusiasticamente! Fizeram-
-se alguns testes de avaliação de condição física, (até para os
professores saberem como se aplicam); depois, divididos por
grupos, os professores elaboraram planos de aula e ministra-
ram a aula planeada. Fizeram-se análises e críticas às diferen-
tes apresentações.
No final, a Helpo tomou a iniciativa de oferecer algum mate-
rial desportivo a cada escola, o que, face às necessidades de-
las, foi calorosamente aplaudido.
Da minha parte, pode dizer-se que foi uma experiência de
valor incalculável, pois a diversidade de troca de saberes, crí-
ticas e conselhos, valorizaram esta formação claramente nos
dois sentidos. Acreditamos que todos ficámos a ganhar!
Ficámos também com a certeza de que muitas dúvidas foram
igualmente criadas. O ensino não é um processo estanque.
Pelo contrário, é profundamente dinâmico e diferenciado,
não fosse ele próprio dirigido a jovens e a pessoas, cada qual
com a sua própria individualidade!...