culturais, ou de padrões de ensino, entre países ou institui-
ções, e o estudante mostra o que é capaz de fazer, confron-
tado com problemas de diferentes dimensões e graus de
complexidade, individualmente e nas especializadas equipas
da Helpo, adaptando-se também à constante necessidade de
aprendizagem e de ser móvel no mercado de trabalho global.
Ainda que todos os estudantes apresentem determinadas
competências, só será possível atingir a excelência em al-
gumas delas através de treino sistemático e de uma “apren-
dizagem pelo fazer”, assimilando novos
conhecimentos para que possam ser apli-
cados em diferentes contextos, para que
sejam enfrentadas com êxito situações
complexas e inéditas, tão características
no trabalho da Helpo. Aliás, a colabora-
ção em programas de apoio continuado,
projetos de assistência, ajuda humanitária,
desenvolvimento comunitário, educação
para o desenvolvimento e desenvolvi-
mento humano, permitirá ao estudante,
de forma única, consolidar uma atitude
reflexiva, de questionamento, e controlo,
que poderão expandir muito o conjunto
das clássicas atitudes próprias da cultura
profissional.
Para se ser competente, para além de saber mobilizar, é
necessário integrar o que se aprendeu. É este contexto de
organização da educação e formação em função das compe-
tências que torna necessário o recurso a procedimentos de
um forte envolvimento de quem está a aprender na co-res-
ponsabilização por esse ato e na condução e regulação dessa
aprendizagem. O trabalho na Helpo dá oportunidade aos
estudantes para que esse processo ocorra de forma muito
intensa. Além disso, o contacto com os especialistas da Hel-
po e técnicos que com eles colaboram (médicos, nutricionis-
tas, enfermeiros, líderes comunitários e outros) fortalecem a
aquisição de capacidades interpessoais, dando espaço para o
estudante ser capaz de organizar, argumentar, trabalhar em
equipa e também saber liderar. Aliás, reconhecemos que boa
parte dos extraordinários resultados nos estágios académicos
e o que os torna também tão especiais se deve à excecional
capacidade dos colaboradores da Helpo
para: encorajarem a participação ativa dos
estudantes, evitando que estes fiquem
apenas numa posição de observação num
ambiente que inicialmente lhes pode ser
muito diferente do habitual; estimularem o
pensamento crítico, promovendo ativida-
des que despertam o raciocínio e a capaci-
dade dos estudantes para desenhar e reali-
zar projetos nas suas diferentes vertentes;
contextualizarem e integrarem os novos
desafios que os estagiários enfrentam à luz
dos seus conhecimentos prévios, super-
visionando-os de forma muito próxima e
disponível (e amiga!). Percebe-se que com
este ambiente de formação - em atividades da dimensão hu-
mana e social em que a Helpo está habitualmente envolvida
- a satisfação decorrente da oportunidade dada aos estudan-
tes para colocarem em prática, em pleno, as suas capacidades
(eventualmente, algumas ainda não testadas) e com resulta-
dos visíveis, transformem esta experiência em algo que trans-
cende, em muito, o habitual espaço de formação académica,
e se constitua num marco inesquecível para a vida.
“só será
possível atingir a
excelência (...)
através de treino
sistemático e de
uma “aprendiza-
gem pelo fazer”