ATIVIDADES:
1 - “Me pinto por infinitos motivos mas um deles é o renascimento.
Não gosto de explicar sobre minhas pinturas pois muitas delas são espirituais e não devem ser compartilhadas, pois são de momentos íntimos, passagens, ciclos. Outras vezes me pinto por estética também, pois me sinto mais eu, mais viva e estética pra mim tbm é autoestima e autoestima é poder." Levando em consideração as cosmologias indígenas apresentadas pela rapper Katú Mirim e por Ayanna Duran e Jucyrema Xakriabá, disserte apontando as diferenças construídas no imaginário não-indígena sobre o "nu" indígena e o nú para o não indígena? Como isso afeta a vida das mulheres indígenas fora de suas comunidades? Aponte como o livro didático pode constribuir novas concepçoes a respeito desses povos.
2 - Como vimos, as narrativas construídas a respeito do sujeito indígena como projeto de nação miscigenada, causaram apagamento dentre outras, da diversidade étnica dos povos indígenas, e por sua consequência muitos estereótipos a respeito de seus modos de vida. Pensando nisso, realize uma pesquisa sobre 2 povos indígenas. Essa pesquisa deve conter para além de tradições e culturas, formas de se relacionar com o mundo e com a sociedade não-indígena, e as organizações dos movimentos sociais. Não esqueça do recorte sobre o sujeito mulher dessas sociedades.
3 - De acordo com o antropólogo Rodney William: “a apropriação cultural é um mecanismo de opressão por meio do qual um grupo dominante se apodera de uma cultura inferiorizada, esvaziando de significados suas produções, costumes, tradições e demais elementos. É uma estratégia de dominação que visa apagar a potência de grupos histórica e sistematicamente inferiorizados, esvaziando de significados todas as suas produções, como forma de promover seu genocídio simbólico.”
Com base na explicação e analisando a fotoa ao lado, e a fala indígena do podcast, escreva um pequeno texto argumentativo destacando os principais elementos presentes na foto que você considera uma apropriação cultural. Lembre-se de considerar as tradições e saberes dos povos indígenas para construirsua argumentação. Leia para a turma e assinalem os argumentos mais recorrentes.
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