Movilidad Humana (Noviembre 2018) | Page 33

el estudiante, sino mediocridad académica que conlleva en los estudiantes una baja autoestima al no estar en los estándares. Los docentes terminan por juzgarlos solo por unas simples estadísticas que no miden las inteligencias múltiples de los seres humanos. Para romper esta dinámica planteada por el ICFES y el MEN, se planeó hacer del joven, ¡no un estudiante, sino un discípulo de las ciencias sociales!. El docente practicante Juan Esteban Guarumo Aguirre realizó esta propuesta de un cambio en el paradigma en la institución, pues en lugar de desarrollar talleres tipo Pruebas Saber, que se quedan cortas frente al fuerte marco teórico de las ciencias sociales, o un proyecto transversal que no potencia las capacidades y no consigue unificar los conocimientos previos con el nuevo conocimiento; plantea un proyecto de aula en ciencias sociales nombrado: “Museo Indígena de Colombia” desarrollado en 8-B con una planeación que dio inicio entre el 31 de agosto de 2018 hasta Fotografía 2. Construcción del museo indígena (Idárraga, 2018b) Fotografía 3. Construcción del museo indígena (Idárraga, 2018c) Pág. 33 Fotografía 4. Construcción del museo indígena (Idárraga, 2018d)