el estudiante, sino mediocridad académica que
conlleva en los estudiantes una baja autoestima al
no estar en los estándares. Los docentes terminan
por juzgarlos solo por unas simples estadísticas
que no miden las inteligencias múltiples de los
seres humanos. Para romper esta dinámica
planteada por el ICFES y el MEN, se planeó hacer
del joven, ¡no un estudiante, sino un discípulo de
las ciencias sociales!.
El docente practicante Juan Esteban Guarumo
Aguirre realizó esta propuesta de un cambio en
el paradigma en la institución, pues en lugar de
desarrollar talleres tipo Pruebas Saber, que se
quedan cortas frente al fuerte marco teórico de
las ciencias sociales, o un proyecto transversal
que no potencia las capacidades y no consigue
unificar los conocimientos previos con el nuevo
conocimiento; plantea un proyecto de aula en
ciencias sociales nombrado: “Museo Indígena de
Colombia” desarrollado en 8-B con una planeación
que dio inicio entre el 31 de agosto de 2018 hasta
Fotografía 2. Construcción del museo indígena
(Idárraga, 2018b)
Fotografía 3. Construcción del museo indígena
(Idárraga, 2018c)
Pág.
33
Fotografía 4. Construcción del museo indígena
(Idárraga, 2018d)