CONDITIONS IDÉALES DE GERMINATION
Dans l ’ imagination , il y a les occasions que l ’ on perd et celles que l ’ on sait composer pour que la magie opère . Comment peuton aller plus loin et contribuer à produire l ’ étincelle par laquelle tout s ’ illumine ?
Et si l ’ on créait nous aussi ?
Un des conseils les plus fondamentaux sur lesquels s ’ entendent les experts est d ’ oser , de temps en temps , faire plus que de « coller le beau dessin sur le frigo », de se laisser prendre au jeu . Pierre Laurendeau incite les parents à oublier les fausses raisons pour éviter de participer , comme le fait de ne pas se sentir une âme de Picasso .
Maria Riccardi admet que sa pratique l ’ amène à rencontrer plusieurs parents qui ne savent plus trop comment occuper leurs enfants . Elle suggère donc que le temps consacré à cultiver l ’ imagination peut aussi l ’ être à préparer , comme une fête , les occasions de créativité à venir . Elle propose , par exemple , qu ’ enfant et parents créent ensemble une liste ou une boîte où l ’ on met une foule d ’ activités , sous forme d ’ images , dans laquelle l ’ enfant puisera dans ses moments d ’ ennui .
S ’ inspirer de tout ce qui nous entoure
Pour la maîtrise des pinceaux , il n ’ est pas nécessaire d ’ attendre d ’ avoir les moyens d ’ offrir l ’ activité du siècle à ses enfants ou de se sentir nous-même très brillant sur le plan créatif .
Créer un environnement créatif ne demande pas du matériel dernier cri . Maria Riccardi souligne plutôt l ’ intérêt d ’ avoir un endroit où l ’ enfant peut créer ou poursuivre ses aventures à sa guise , selon ses envies , sans avoir à espérer l ’ initiative ou la disponibilité parentale pour déballer tous les accessoires ou les ranger : « J ’ aime bien avoir une table où l ’ enfant crée . Si on regarde la table de la cuisine , par exemple , il faut toujours tout enlever après et ranger . Qui a vraiment envie de faire le ménage tout le temps ? On peut aussi les emmener dehors . L ’ extérieur , c ’ est tellement sensoriel et kinesthésique . »
Et si la maison ou l ’ entourage semble fade pour insuffler un jaillissement de couleurs , les musées et les ressources de quartier , comme les
Ruches d ’ art que l ’ on trouve un peu partout au Québec , peuvent devenir des lieux où l ’ on enrichit son imaginaire , semaine après semaine . Quelques heures proposées pour une activité scolaire peuvent aussi grandement contribuer à éveiller la fierté et l ’ inspiration des créateurs en herbe .
Maria Riccardi mentionne qu ’ une activité n ’ a pas besoin de porter officiellement l ’ étiquette « d ’ activité créative » pour stimuler l ’ imagination .
Devenir un cadre innovant
Les parents peuvent se buter à un enfant qui refuse une activité ou qui ne réussit pas à la faire . Dans de telles circonstances , Mélissa Paquette structure souvent l ’ activité autour d ’ interrogations ou de consignes simples laissant à l ’ enfant une marge de manœuvre , comme de trouver des noms aux personnages , déterminer ce qu ’ ils feront ou à quel moment de la journée .
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