4 édito
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Que voulez-vous que
votre enfant soit ?
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Que répondriez-vous spontanément à cette ques-
tion ? Prenez un instant avant de continuer votre
lecture, je vous en prie, pour y penser. J’ai demandé
cela à mon conjoint, et il m’a répondu ceci : « Heureux ! »
Cela va de soi, et c’est bien entendu ce à quoi tout
parent aspire pour ses enfants. Cependant, qu’est-ce
que le terme « heureux » signifie vraiment ? Cette défi-
nition varie selon les gens et même selon les âges, car
certains peuvent prétendre que le bonheur des enfants
n’est pas constitué des mêmes éléments que le bonheur
des adultes.
Quoi qu’il en soit, plusieurs écrits 1 indiquent que le bonheur
n’est pas principalement le résultat de ce que « contient »
votre vie, ou celle de votre enfant. En effet, 10 % du bon-
heur est imputable aux conditions de vie (lieu de résidence,
possessions matérielles, travail ou occupations…). Dans
ce contexte, donner à votre enfant tout ce qu’il souhaite,
lui offrir les jouets dernier cri et lui faire vivre mille et une
activités n’influenceront pas tant que cela le bonheur de
votre petit. L’impact de ces éléments demeure éphémère.
Qu’en est-il, alors, des facteurs qui influent sur les 90 %
restants ? Les prédispositions génétiques (p. ex. : parent
dépressif) jouent un important rôle et agissent sur 50 % de
votre bonheur. Et les 40 % qui subsistent, voilà la bonne
nouvelle, dépendent de l’individu lui-même (choix, percep-
tions, qualités et forces développées…).
Donc, c’est surtout sur le développement de ces 40 %
qu’un parent devrait orienter l’éducation de son enfant.
C’est donc là que revient la question : « Que voulez-vous
que votre enfant soit ? » En effet, les QUALITÉS que vous
souhaitez développer chez votre enfant auront un impact
considérable sur sa qualité de vie et sur sa perception de
celle-ci, beaucoup plus que son confort matériel présent
et futur.
Je reformule donc de manière plus précise : « Quel genre
d’être humain voulez-vous que votre enfant devienne ?
» Cela peut sembler bizarre, mais je pense que si vous
prenez un moment pour visualiser votre enfant, adulte,
dans ce qu’il EST (et non le métier qu’il FAIT ou les posses-
sions matérielles qu’il A), vous risquez de faire des actions
éducatives, et d’intervenir consciemment ou sans même
vous en apercevoir, qui vont l’amener à développer les
qualités de l’adulte que vous avez imaginé. Évidemment,
cela ne fonctionne pas à tous les coups, mais vous mettez
les chances de votre côté…
Alors, que sera votre enfant ? Sera-t-il généreux, auto-
nome, créatif, collaboratif, souple, intrépide, etc. ? À vous
de choisir… et d’agir !
Anik Routhier
Enseignante en Techniques d’Éducation à l’enfance
1
Dont celui-ci : Comment construire un bonheur durable
Sonja Lyubomirsky et Katherine Jacobs
http://sonjalyubomirsky.com/wp-content/themes/
sonjalyubomirsky/papers/LJcerveau.pdf