Montréal pour Enfants vol. 21 n°5 / Automne 2021 - Page 16

Impliquer l ’ enfant dans la création

Pour participer à sa propre réussite scolaire , l ’ enfant doit s ’ impliquer . Et c ’ est justement ce que vous lui permettez de faire lorsque vous l ’ invitez à prendre part à la création de son propre corridor actif . C ’ est donc sans hésitation que vous pouvez lui demander de choisir les éléments qu ’ il souhaite avoir dans son parcours et la manière de les disposer . Il pourrait , par exemple , faire ce qui suit :
• découper des empreintes de mains et les coller sur un mur ;
• créer une marelle au sol , à l ’ aide de papier collant ;
• appliquer des formes géométriques au sol ou sur les murs ;
• déposer des objets au sol ( p . ex ., des bols , des coussins ) ;
• etc .

Intégrer des notions pédagogiques

Garder le corps actif c ’ est bien , mais c ’ est encore mieux quand le cerveau peut travailler un petit peu . En plus de demander à votre enfant de sauter à cloche-pied ou de placer ses mains le plus rapidement possible dans les empreintes , vous pouvez ajouter quelques consignes à saveur pédagogique comme les suivantes :
• place tes mains sur les formes qui sont marquées d ’ un nombre impair ;
• mets un genou sur le triangle jaune ;
• saute à deux pieds sur la première lettre de ton prénom ;
• fais le parcours à l ’ envers et compte à rebours à partir de dix ;
• etc .
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