• Assurer une préparation mentale adéquate aux athlètes grâce à un programme d ’ entraînement spécifique .
• Favoriser l ’ accès à des centres d ’ entraînement de tennis intérieur et extérieur de qualité , situés à proximité de l ’ institution scolaire .
5.3.4 CONDITIONS D ’ ENCADREMENT SUR LE PLAN SPORTIF
Un protocole d ’ entente , élaboré par la Direction du sport , du loisir et de l ’ activité physique , a été signé entre les partenaires scolaires ( écoles et commissions scolaires ), Tennis Québec et les mandataires reconnus . Ce protocole énonce les différentes obligations des différentes parties .
5.3.5 QUI GÈRE LE PROGRAMME SUR LE PLAN LOCAL
Le programme est géré par le club de tennis local mandaté par Tennis Québec . Un protocole est alors signé entre chaque club / académie de tennis et Tennis Québec . Chaque année , un protocole d ’ entente est signé par tous les athlètes de Sport-Études reconnus dans lequel l ’ athlète s ’ engage à respecter les exigences du programme .
5.3.6 SUPERVISION AU PLAN LOCAL
Le programme Sport-Études est supervisé par la directrice du développement des athlètes de Tennis Québec . À deux reprises durant l ’ année , la directrice rend visite à chacun des mandataires du programme de Sport-Études et transmet son rapport à l ’ entraîneur-chef afin d ’ apporter les modifications nécessaires à l ’ amélioration du programme .
5.3.7 PROFIL DES ENTRAÎNEURS - FORMATION CONTINUE
L ’ entraîneur-chef de chacun des programmes de Sport- Études reconnus est un entraîneur qui a obtenu sa certification complète de niveau 3 en tennis ( ce qui représente le minimum nécessaire ), et qui est reconnu par Tennis Québec , Tennis Canada et par le PNCE . L ’ entraîneur-chef doit engager et encadrer des entraîneurs-adjoints pleinement certifiés de niveau 2 ( ce qui représente aussi le minimum nécessaire ). À la fin octobre de chaque année , un protocole d ’ entente est signé par l ’ entraîneur-chef et remis à Tennis Québec . Ce protocole précise les différentes obligations que l ’ entraîneur-chef doit respecter .
En ce qui concerne la formation continue , les entraîneurschefs ainsi que tous les entraîneurs des programmes de Sport-Études sont tenus de participer à la « Conférence nationale des entraîneurs » qui a lieu chaque année . Plusieurs sujets y sont traités tant au niveau technicotactique que physique et psychologique . Les entraîneurschefs doivent également être présents lors des réunions de la « Commission des entraîneurs ». Ces réunions servent aussi à la formation continue . Durant l ’ année , plusieurs différentes formations sont aussi offertes . En plus , lors de « l ’ Omnium Banque Nationale présenté par Rogers » à Montréal , plusieurs ateliers sont également proposés aux entraîneurs afin de parfaire leur formation .
5.3.8 MOYENS DE COMMUNICATION ENTRE LA FÉDÉRATION , LE MANDATAIRE SUR LE PLAN LOCAL ET L ’ ÉCOLE
La communication entre Tennis Québec et ses mandataires se fait sur une base régulière soit par des visites , des courriels ou par téléphone . Une communication est également établie entre les mandataires et les écoles . D ’ ailleurs , un bulletin « sportif » commun est acheminé à l ’ école pour chacun des athlètes et ce , trois fois par année . Pour l ’ instant , la communication entre Tennis Québec et les écoles n ’ est pas très soutenue . Elle ne se fait que pour conclure une entente spécifique du protocole d ’ entente ou pour confirmer le statut d ’ un athlète .
Modèle de développement des athlètes 2021 – 2025 ◆ 75