5.3 ARGUMENTAIRES DES PROGRAMMES SPORT-ÉTUDES AU SECONDAIRE
L ’ objectif fondamental d ’ un programme sport-études est de permettre à l ’ étudiant-athlète reconnu de concilier le plus possible ses objectifs sportifs et académiques . Ainsi , l ’ étudiant-athlète pourra atteindre son plein développement tout en lui assurant une vie équilibrée .
En tout temps , la réussite scolaire doit primer sur la réussite d ’ objectifs sportifs . Ce principe important oriente les normes d ’ admission des élèves dans les écoles ayant des programmes reconnus . Le rythme exigé pour les apprentissages est plus élevé que dans les programmes réguliers , où le temps passé en classe est moindre . L ’ étudiant-athlète doit s ’ engager avec beaucoup d ’ autonomie et de sérieux s ’ il veut réussir .
Un étudiant-athlète reconnu est un jeune qui vise l ’ excellence sportive . Il a donc dépassé le stade de l ’ initiation au tennis . Il est reconnu comme athlète « Espoir », « Relève », « Élite » ou « Excellence » par Tennis Québec auprès du Ministère de l ’ Éducation et de l ’ Enseignement supérieur – Direction du sport , du loisir et de l ’ activité physique . L ’ excellence sportive indique que le niveau de performance de l ’ étudiant-athlète , le nombre et le niveau de compétitions , ainsi que les conditions d ’ encadrement correspondent aux attentes inscrites dans le modèle de développement de Tennis Québec . Le développement global de l ’ athlète ( technico-tactique , physique , psychologique et relationnel ) doit être l ’ objectif premier de ce programme .
5.3.1 CLIENTÈLE
La clientèle ciblée évoluant dans le programme Sport- Études au niveau secondaire est représentée , en très grande majorité , par des athlètes du statut ¨Espoir¨ . Ces athlètes sont habituellement âgés entre 13 et 17 ans et ils doivent répondre à toutes les exigences tant au niveau académique qu ’ au niveau tennistique . Au mois d ’ octobre de chaque année , Tennis Québec doit approuver la liste des étudiants-athlètes délivrée par la Direction du sport , du loisir et de l ’ activité physique .
5.3.2 ADMISSIBILITÉ
Les athlètes sont sélectionnés en fonction de leurs performances sportives et de leurs habiletés tennistiques . La sélection finale de ces athlètes revient à l ’ entraîneur-chef des différents programmes Sport-Études reconnus .
Durant l ’ année précédant l ’ entrée au secondaire , un athlète doit :
• S ’ être entraîné un minimum de 10 heures / semaine ( programme technico-tactique , physique et psychologique ) sur une période de 44 semaines .
• Avoir joué un minimum de 10 tournois provinciaux durant l ’ année .
• Posséder un classement provincial parmi les 80 meilleurs joueurs chez les garçons ou les 60 meilleures joueuses chez les filles dans leur propre catégorie d ’ âge .
• Satisfaire aux standards des tests physiques ( tests de Tennis Canada ).
• Signer le protocole d ’ entente avant le 31 octobre de chaque année .
Lors de ses études secondaires , l ’ athlète doit :
• S ’ entraîner un minimum de 15 heures / semaine ( programme technico-tactique , physique et psychologique ) sur une période de 44 semaines .
• Avoir joué un minimum de 10 tournois durant l ’ année ( provincial , national et international ).
• Posséder un classement provincial parmi les 60 meilleurs joueurs chez les garçons ou les 40 meilleures joueuses chez les filles dans leur propre catégorie d ’ âge .
• Satisfaire aux standards des tests physiques ( tests de Tennis Canada ).
• Signer le protocole d ’ entente avant le 31 octobre de chaque année .
Un athlète qui ne respecterait pas les exigences du programme sera suspendu du programme Sport-Études pour une période minimale d ’ une année .
5.3.3 JUSTIFICATION DU PROGRAMME SPORT-ÉTUDES
Le but du programme Sport-Études est d ’ aider les élèvesathlètes à mieux concilier leurs études et leur sport . En augmentant les heures d ’ entraînement , les athlètes peuvent être en mesure d ’ atteindre leurs objectifs sportifs et académiques tout en conservant une certaine qualité de vie nécessaire à un développement équilibré .
Les athlètes peuvent s ’ entraîner cinq jours par semaine à raison de trois heures par jour et avoir le temps de continuer le travail au niveau technico-tactique , physique et psychologique .
Pendant la période scolaire , les athlètes de 13-14-15 ans participent à 12 tournois en moyenne , et les joueurs de 15-16-17 ans à 14 tournois .
Ses nombreux avantages :
• Offrir aux athlètes un entraînement quotidien préparé , structuré et encadré par des entraîneurs certifiés de niveau 3 .
• Augmenter le nombre de compétitions à l ’ extérieur de la province afin de permettre aux joueurs de se mesurer plus souvent à des adversaires de haut niveau , de calibre national et international .
• Permettre aux athlètes de poursuivre leur parcours académique malgré les absences dues aux compétitions , aux camps d ’ entraînement et aux tournées .
• Assurer une préparation physique adéquate aux athlètes grâce à un programme d ’ entraînement spécifique .
74 ◆ Modèle de développement des athlètes 2021 – 2025