En la segunda fase “Fundamentación Teórica”, se llevó a cabo una búsqueda minuciosa de información bibliográfica y documental, en donde se logró comprender e interpretar la necesidad detectada en la fase anterior, a partir de los datos teóricos obtenidos mediante este proceso. Sobre ello es necesario establecer que la autora decidió con base en lo anterior trabajar bajo la teoría de escuela para padres creada por Poza.
En la fase tercera “Diseño del programa de intervención”, buscó realizar el diseño del programa de intervención, que consistió en la planeación sistemática de las acciones educativas que se realizaron durante el proceso de la intervención, considerando como punto central la necesidad que requiere ser atendida y que fue identificada en la fase de planteamiento de la situación, así como la teoría o el enfoque teórico elegido para fundamentar el procedimiento metodológico y las acciones propuestas.
El programa diseñado se ha denominó “Mi valor como mamá” y tuvo como objetivo desarrollar en las mamás conocimientos y habilidades para una comprensión íntegra de los procesos del desarrollo de cada uno de sus hijos. P
Por último en la cuarta fase “Información de resultados” se muestra la evaluación de la metodología tanto en su elaboración como en el desarrollo, los resultados obtenidos en la implementación del programa, además de la valoración general de la intervención.
Como principales conclusiones se puede entender que en cuanto al logro de objetivos propuestos durante la intervención socioeducativa, se encuentra que se alcanzó el desarrollo de lo propuesto en el programa para cada una de las mamás que participaron en el taller, en cuanto a los conocimientos y habilidades para una comprensión íntegra de los procesos de desarrollo de cada uno de sus hijos, en donde a lo largo de la intervención con el apoyo de los reportes elaborados por cada sesión realizada, se observó que en cada uno de los objetivos correspondientes a cada sesión se logró lo propuesto. Además de esto, todas las mamás participantes expresaron que estuvieron muy conformes con el trabajo realizado por la asesora en el taller, mencionando además sus aprendizajes significativos como la comprensión del proceso educativo, social y emocional de cada uno de sus hijos, así como buscar en cada estrategias que ayuden a mejorar la convivencia familiar y también el poner en práctica en su hogar sus habilidades y capacidades personales, al igual que realizar las acciones correspondientes para alcanzar sus metas personales.
Figueroa, E. (2017). Mi Valor como Mamá. Universidad Autónoma de Aguascalientes, Aguascalientes, México
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