Modelo formativo de audiovisuales para ULEAM | Page 91

Contacto con los ojos. Movimiento de los ojos.
Relación con la percepción visual
Complementos importantes de la Comunicación verbal.
Actualmente no está ligado solamente a situaciones comunicativas estrictamente
personales o íntimas.
Imágenes complementarias

Paralingüística (gestos del tono, volumen, voz).

Extralingüística y lenguaje icónico (señales de carretas, flechas, restaurantes).

4.2.10. Conclusiones

a. Ideas del curso aplicadas a la propuesta
Los estudiantes generan grupos para aplicar los conocimientos en clase.
b. Iniciación de la competencia mediática
Los estudiantes observan, interpretan, manejan equipos y, en general, aprenden a
través del uso del vídeo como recurso mediático y pedagógico.

c. Trabajo personal o de grupo en la realización
Los estudiantes desarrollan las competencias de trabajar en equipo.
Los estudiantes aprenden sobre el debate a través del uso del vídeo.

d. Expectativas de resultado de la propuesta

Representación gráfica según Cesar Miguel Rondón, de México.
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Universidad Internacional de Andalucía, 2015