Нам нужно знать, что обозначает слово, с каким зрительным образом связать
слово. Предположим, что
монфлоточ - ластик,
магстиклу - степлер,
кнолупмас - калькулятор.
Зрительный образ не только является смыслом слова, но он как бы цементирует
звуки в целое слово. В мозге создается связь между словом и образом. И в
дальнейшем по образу будет вспоминаться слово, а при восприятии слова в
воображении будет появляться соответствующий зрительный образ.
Следовательно, при запоминании нового слова, связи создаются не только в
речевом анализаторе. Одновременно формируются связи между речевым и
зрительным анализаторами.
Опыты показывают, что связи в речевом анализаторе и связи между речевым и
зрительным анализаторами формируются долго, несколько дней. Это дает
основание предполагать рефлекторный характер связей между разными
анализаторами и гипотезу проторения нервных путей в речевом анализаторе.
Для запоминания большого количества новых слов (названия, терминов,
понятий, иностранных слов) в мнемонике используется быстрый
предварительный захват новых слов с помощью быстрой памяти зрительного
анализатора. Это позволяет мысленно повторять (вспоминать) новые слова на
протяжении нескольких дней. Повторение по памяти обеспечивает быстрое
формирование рефлекторных связей в речевом анализаторе и между
зрительным и речевым анализаторами.
Опыты также показывают, что повторение новых слов путем их многократного
восприятия (например, по карточкам) крайне неэффективно для создания связей
в речевом анализаторе и между речевым и зрительным анализаторами.