крутим в руках, пробуем на вкус, мозг выделяет разные характеристики этого
природного объекта и автоматически образует связи между ними.
Ни одна из характеристик сама по себе не запоминается. Запоминаются только
связи. В дальнейшем, когда наш нос унюхает запах яблок - то есть в мозг
поступит стимул - сработают ранее образованные связи и мозг создаст в нашем
сознании другие характеристики данного объекта. Мы вспомним целостный
образ яблока.
Механизм естественного запоминания настолько очевиден, что даже странно об
этом говорить. Такой способ запоминания дает нам возможность УЗНАВАТЬ
объекты окружающего нас мира лишь по малой части информации о них.
Действительно, как только вы услышите за окном карканье, то вы сразу же
определяете, что это ворона, а не гусь. Когда вы унюхаете в подъезде
специфически приятный запах, то мгновенно определите, что ваша соседка
готовит курочку с чесноком. По звуку вы легко отличите гитару от скрипки,
самолет от автомобиля, электрический чайник от кофемолки.
Внутренние связи, существующие в реальных объектах, выделяются мозгом и
запоминаются мозгом автоматически. В дальнейшем по части информации мозг
создает целостный образ объекта. Ни сам объект, ни его характеристики мозгом
не фиксируются.
Так как у человека главной анализаторной системой является зрительная
анализаторная система (просьба не путать с ведущими системами восприятия в
НЛП), то говоря о реально воспринимаемых объектах, мы прежде всего будем
говорить о зрительных образах. Именно зрительные образы дают нам основную
массу информации об окружающем мире. У зрительных образов есть и другая
особенность. Человек может управлять представляемыми зрительными
образами в воображении. и это очень важно.
Связи, которые были только что рассмотрены - связи, образуемые мозгом
между сигналами разных анализаторных систем - называются разномодальными
связями (модальность - это орган чувств). Разномодальные связи образуются
мозгом автоматически, когда вы изучаете объект. На разномодальных связях
основано все естественное обучение человека. Однако такой способ
запоминания не дает возможности запоминать учебную информацию. Благодаря
разномодальным связям мы всего лишь способны быстро узнавать объекты,
хорошо ориентироваться в окружающей нас обстановке. Этому никого учить не
нужно. Этот процесс протекает естественным путем, автоматически. Точно
такими же возможностями (и даже большими) обладает и мозг животных.
Но на этом анализ реально воспринимаемых нами объектов не заканчивается.
Опыт подсказывает, что мы можем запомнить и только зрительный образ
объекта. Когда, казалось бы, информация поступает в мозг только через один
анализатор - зрительный. Как же тогда мозг умудряется образовать связи?