то для включения процесса " память " достаточно соединить в воображении два или более зрительных образов. При этом происходит очень быстрая синхронизация электрической активности одновременно работающих нервных клеток, тех клеток, которые генерируют эти образы в ваше воображение. Время, необходимое для образования искусственной ассоциации равно времени фиксации связи в электрической памяти. Это примерно от 1 до 6 секунд.
Обратите внимание на то, что в искусственной ассоциации на самом деле нет ничего искусственного. Для запоминания используются естественный( и единственный) механизм быстрой фиксации связи. По существу, создавая связь между образами у себя в воображении, вы просто ИМИТИРУЕТЕ процесс естественного восприятия соединенных образов. Представляете их так, как будто раньше видели соединенными. Мозг оказывается " обманутым ". Ведь вашему мозгу все равно: видите ли вы соединенные образы в реальности, или соединяете их в воображении. И в том и в другом случае сигнал поступает на вход зрительного анализатора. А наличие связи между разными контурами- это сигнал к запоминанию этой связи.
Для закрепления в памяти иностранных слов, знаков, образных кодов используются разномодальные искусственные ассоциации. Для образования связей между сигналами разных анализаторных систем, необходимо заставить работать эти анализаторные системы одновременно на протяжении примерно 3- 4 дней. Так, представляя зрительный образ, необходимо одновременно называть его и мысленно прописывать запоминаемое слово.
Понятие " Искусственная ассоциация "- центральное понятие в мнемотехнике. В большинстве случаев для запоминания создаются связи только между зрительными образами.
Часто в литературе по тренировке памяти можно прочитать о логичных и нелогичных связях. Авторы пишут, что для лучшего запоминания следует создавать нелогичные связи. Эти авторы, по видимому, не совсем понимают значение слова " логика ".
Как вы уже знаете, любая связь является логичной. Логика- это и есть связь: из одного следует другое.
Другое дело, ПРИВЫЧНЫЕ для нас связи, которые мы можем встретить между объектами окружающего нас мира, или НЕ ПРИВЫЧНЫЕ для нас связи- не встречающиеся в реальном мире. Примером привычной связи может быть бутерброд( хлеб с колбасой). Примером не привычной связи может быть яичница с гвоздями.
Связь может быть правильной( адекватной) или неправильной( ложной). Но это уже не относится к теме запоминания. Это относится к теме воспитания. Например, связь " Если кошка перешла дорогу, то будет неприятность " скорее всего, является ложной. Может быть, этот смысл подразумевают авторы,