programas de
educación en las artes
La Fundación Banco Popular
reconoce el poder de las artes
como vía para reforzar la
creatividad y la cultura de los
niños y jóvenes en Puerto Rico
por eso ha apoyado desde sus
inicios proyectos que promueven
las artes visuales, la música y el
baile, entre otras manifestaciones
artísticas...
Aunque el principal objetivo de estos
programas es que los niños y jóvenes se
familiaricen y conozcan las artes por el
valor que tienen en sí mismas, ha habido un
importante avance en las investigaciones
y evaluaciones que constatan que estos
programas están aportando a múltiples
aspectos de la vida de los niños. A lo largo
de la última década, entidades públicas
o privadas como The College Board, Art
Education Partnership, los Departamentos
de Educación y Justicia Federal, entre otras,
han creado comisiones especiales de trabajo
para promover las artes dentro del currículo
reconociendo el impacto en el éxito escolar
y sus interacciones sociales ya que se facilita
la relación con personas de diversas edades,
habilidades y trasfondos familiares. También
se ha desarrollado una línea de publicaciones
para divulgar de forma sencilla los hallazgos
de estudios científicos al público en general,
como por ejemplo estudios que correlacionan
la formación musical con el desempeño
académico en las matemáticas9.
Los programas de educación en las artes
bien implementados y exitosos pueden
lograr cambios positivos y probados en los
niños y jóvenes sobre varios de los siguientes
indicadores de resultados:
Los programas de arte exitosos cuentan
con una estructura y rutina clara de trabajo y
recursos especializados en sus áreas, capacitadas
para la interacción efectiva con personas de
diversas edades.
•
•
el desarrollo del lenguaje, expresión verbal
y no verbal, vocabulario y otras destrezas
de comunicación
•
el desarrollo de destrezas cognitivas
(percepción, imaginación, pensamiento
crítico, motivación a aprender, memoria,
resolución de problemas, análisis y síntesis
de información, toma de decisiones y
terminación de tareas)
•
las conductas sociales positivas
•
la calidad de las interacciones sociales
con pares y adultos
•
la capacidad de trabajo en equipo con
pares y adultos
•
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el desarrollo de una destreza artística (o
más de una destreza)
el refuerzo de la autoestima y
la auto-percepción