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42 EDUCAÇÃO HÍBRIDA
Apêndice 1:
Roteiro de Criação de um Objeto
Educacional
Para iniciar a construção de um projeto de criação de objetos de aprendizagem,
é preciso levar em consideração algumas questões:
a) Para quem se destina; b) Que conteúdo será estudado; c) Onde será
utilizado (será para aulas à distância ou para aulas presenciais em Laboratórios
de informática, ou mesmo em sala de aula); d) O que se pretende que o aluno
aprenda ou sistematize através do seu uso (objetivos).
IMAGINE QUE VOCÊ FAZ PARTE DE UMA EQUIPE DE PRODUÇÃO
DE MATERIAL DIDÁTICO
Tarefa: Você e sua equipe devem desenvolver um objeto de aprendizagem que
servirá de suporte em uma disciplina a distância para alunos do curso de
graduação no Brasil. São alunos adultos entre 18 e 50 anos.
Para desenvolver um Objeto Educacional, você deverá responder as seguintes
questões:
Título do objeto:____________________________________________________
Nome do(s) autor(es):_______________________________________________
Indicação de cursos ou áreas de conhecimento que podem ser beneficiadas
com o recurso educacional: ____________________________________________
Definição dos objetivos educacionais 5 ou de ensino-aprendizagem.
Ex: ensinar, consolidar conceitos, exercitar, avaliar, praticar etc.
_______________________________________________________________
Definição do formato da mídia do recurso educacional:
Ex: PDF, DOC, TXT, MPG, WMV, HTML, SWF, outros (no caso de tipos
específicos, utilizados em aplicativos especializados, informar o aplicativo ou
plug-in que processa o arquivo).
_______________________________________________________________
Para decidir o formato da mídia utilizada, Moore e Kearsley (2007) nos orientam
a responder as seguintes questões:
S ugere - se ver a
T axonomia de B loom .
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