Minha primeira Revista Alfabetização | Page 5

- Não planejar atividades diferentes para alunos alfabéticos e não alfabéticos. Os que já dominam o sistema de escrita precisam continuar aprendendo novos conteúdos, como ortografia e pontuação.

- Não usar as informações da sondagem no planejamento.

Os dados do diagnóstico devem orientar as atividades, os agrupamentos e as intervenções.

Os erros mais comuns