Segmentos
Valorizar a Escola e o seu Desempenho
De entre as principais competências atribuídas ao falso, da ineficácia do Agrupamento e na falta de
Conselho Geral avulta a que visa promover o respostas às expetativas dos alunos e das famílias.
relacionamento com a comunidade educativa, É plausível que esta ideia esteja a generalizar-se e,
composta de alunos, pais e encarregados de mais grave, a constituir moda. A eficácia desta
educação, professores, funcionários, autarquias opção
locais, serviços da administração central e regional correspondência.
com intervenção na área da educação e outras Cabe, pois, à escola, aos seus órgãos mais
entidades. representativos,
O Conselho Geral assume, legalmente, a definição Conselho Pedagógico fazer a apologia do trabalho
estratégica da vida do agrupamento e nesta de mérito que se realiza no seu interior. A escola
prerrogativa não pode ficar indiferente quando disponibiliza
parte da comunidade educativa não valoriza a responsável, com provas dadas e com o perfil
excelência dos profissionais que fazem o dia a dia adequado à função educativa. Nos últimos anos
da instituição. têm
é
que
não
ter
Conselho
um
concluído
parece
quadro
o
a
Geral,
docente
ensino
mesma
Diretora,
idóneo,
secundário
no
tem-se Agrupamento inúmeros jovens com capacitação
confrontado com a saída de alunos essencialmente adequada para frequentar cursos superiores a que
para escolas privadas sedeadas na cidade do Porto se propuseram e com resultados de mérito. As
e é sinergias geradas no interior da escola têm
preocupantemente sentida na transição do ensino contribuído para o sucesso dos alunos em
básico para o ensino secundário. percentagens elevadas.
O fenómeno envolve alunos que, supostamente, É urgente, pois, que a escola intervenha através de
procuram obterem informação cuidada, com estatísticas irrefutáveis
resultados escolares superiores aos esperados no para que os alunos e famílias conheçam a
Nos
últimos
anos
concelhos
o
agrupamento
limítrofes.
essas
instituições
A
situação
para
agrupamento. Perpassa a ideia de que as práticas
realidade
e
possam
tomar
decisões
mais
educativas dessas escolas são mais eficazes para o sustentadas e esclarecidas. Compete também à
sucesso educativo dos alunos e os resultados finais escola harmonizar a oferta de cursos de modo a
são corresponder às necessidades dos discentes.
substancialmente
melhores,
pelo
que
determinantes para o acesso aos cursos desejados A mensagem para a comunidade é relevante para
no ensino superior. ultrapassar a situação atual, pois não é somente a
Esta proposição radica no pressuposto, a nosso ver escola que se vê empobrecida, mas também o
tecido sociocultural do nosso concelho. Por isso a
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