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CARACTERÍSTICAS
En lo que refiere a la discriminación, destaca algunas características comunes a
varios países del continente:
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La concentración de la pobreza en los sectores sociales en que hay más
niños, niñas y adolescentes.
El aumento del control penal sobre la infancia y la adolescencia en los tres
subsistemas que construyen el control social punitivo formal: las
detenciones policiales (muchas veces ilegales y arbitrarias), la
judicialización y la aplicación de la privación de libertad.
Una normativa legal ambigua, producto de la convivencia de los viejos
códigos para la niñez y la adolescencia vigentes en algunos países y la
Convención, lo cual habilita márgenes de discrecionalidad en las
decisiones del sistema.
Formas de participación ii de los
adolescentes y reglamentos de
disciplina en la educación que
coartan
derechos
fundamentales, como los de
asociación,
libertad
de
reunión y de expresión.
La
tendencia
a
la
invisibilización del problema
por
parte
del
aparato
discriminador, que hace de
cuenta que aquél no existe.
La escasa conciencia por parte de los
adultos de
que los adolescentes tienen derechos civiles y políticos que pueden (y
deben) ejercer.
La existencia de una discriminación oficial generada a partir de factores
de orden económico y social. 3
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Que repercute beneficiosamente en toda la sociedad o en algún
grupo social.
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