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Ciencias Naturales Unidad 2
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Resumen de la unidad
PROPÓSITO El fin de la unidad es que los estudiantes desarrollen interés por comprender el mundo que los rodea. A través de experiencias concretas con animales y plantas, los alumnos serán invitados a una aventura, que consiste en conocer las características de algunos seres vivos. Los estudiantes deberán observar y clasificar animales y plantas acorde a varios criterios. Así, se pretende que descubran diferencias y semejanzas con respecto a forma, tamaño y color, y que identifiquen a aquellos propios de nuestro país.
Para lograr estos propósitos, se espera que los alumnos desarrollen las habilidades de observar, de participar en investigaciones guiadas y de comunicar sus ideas, las que se complementan con la habilidad de seguir instrucciones y utilizar materiales de forma segura.
CONOCIMIENTOS PREVIOS › Observación de semejanzas y diferencias entre flora y fauna. › Características básicas de personas, animales y plantas.
PALABRAS CLAVE Animales, escamas, pelos, piel, plumas, patas, alas, aletas, plantas, hojas, tallos, raíces, semillas, flores, frutos, hábitat.
CONOCIMIENTOS
› Características generales de los animales en relación con su tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hábitat. › Estructuras principales de las plantas, como hojas, flores, tallos y raíces.
› Características generales de semillas, frutos, flores y tallos en relación con su tamaño, color, forma y textura, entre otras.
› Animales y plantas de nuestro país, como el puma, el zorro culpeo, el cóndor, el jote, el lobo marino, la lagartija esbelta, el picaflor de Juan Fernández, el ciprés, el canelo, la palma chilena, el lirio de campo, etc.
HABILIDADES
› Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante investigaciones experimentales guiadas.( OA a)
› Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno, utilizando la observación, la medición con unidades no estandarizadas y la manipulación de materiales simples.( OA b)
› Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones y experiencias de forma oral y escrita, y por medio de juegos de roles y dibujos, entre otros.( OA d)
ACTITUDES
› Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y / o eventos que conforman el entorno natural.
› Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente.
› Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.