Mi primera revista Programa de Estudio Ciencias Naturales 1 basico | Page 60

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Programa de Estudio / 1º básico
Ejemplos de actividades
OA 7
Describir, dar ejemplos y
practicar hábitos de vida
saludable para mantener
el cuerpo sano y prevenir
enfermedades (actividad
física, aseo del cuerpo,
lavado de alimentos y ali-
mentación saludable, entre
otros).
Actividad 1
OBSERVAR Y PREGUNTAR
Obervar, usando los sentidos, de
forma guiada. (OA a)
ANALIZAR LA EVIDENCIA Y
COMUNICAR
Comunicar y comparar con otros
sus observaciones y experien-
cias. (OA d)
Actividad 2
ANALIZAR LA EVIDENCIA Y
COMUNICAR
Comunicar y comparar con otros
sus observaciones y experien-
cias, de forma oral, por medio
de juego de roles o dibujos.
(OA d)
Actividad física
1
Los estudiantes hacen un dibujo de su cuerpo completo y marcan
las partes que les ayudan a moverse (piernas, brazos, tronco, etc.).
Luego, guiados por el docente, discuten todas las posibles activi-
dades que implican movimiento de sus cuerpos; por ejemplo, co-
rrer, andar en bicicleta, nadar, saltar la cuerda o jugar a la pelota.
El docente les explica la relación entre el movimiento corporal y
un estado saludable de este. Les señala también que las activida-
des físicas les permiten tener un cuerpo sano, manteniendo fuer-
tes el corazón y el resto de los músculos del cuerpo. Finalmente,
dibujan en su cuaderno de Ciencias tres formas para estar activos
diariamente. El docente cuelga en la sala de clases los diferentes
dibujos y revisa con los estudiantes durante la semana cuáles
realizaron. (Educación Física y Salud)
2
Reunidos en un círculo y guiados por el docente, los estudiantes
relatan sus actividades deportivas a sus compañeros. Discuten
sobre los beneficios personales de la actividad deportiva, como
la salud corporal, la entretención o distracción, su interacción
con los demás, entre otros. Al final, apoyados por el docente, los
estudiantes dibujan en sus cuadernos o en software de dibujo
(TIC), diferentes actividades deportivas inspiradas en las que se
relataron en el curso, relacionándolas con sus beneficios.
(Educación Física y Salud)
Aseo del cuerpo
Actividad 3
EXPERIMENTAR
Explorar y experimentar en
forma guiada, utilizando la
observación y la manipulación.
(OA b)
3
A la vuelta del recreo o al finalizar el día, los estudiantes se miran
sus manos y las de sus compañeros. Guiados por el profesor,
discuten qué partes están sucias, tienen mal olor o están limpias,
y reflexionan sobre qué actividades realizaron durante la jornada
escolar para que se ensuciaran. Luego:
› se lavan prolijamente las manos con jabón
› indican las diferencias que observan en sus manos
› discuten las ventajas y desventajas de tener las manos limpias o
sucias
› realizan un dibujo de sus manos antes y después del lavado
› reconocen alguna actividad en que se les ensuciaron las manos
(por ejemplo, jugar en el suelo, ir al baño)
› reconocen alguna actividad en que estas deban estar limpias
(por ejemplo, antes de comer)