Mi primera revista Programa de Estudio Ciencias Naturales 1 basico | Page 26

24 Programa de Estudio / 1º básico Estructura del Programa de Estudio Página resumen Ciencias Naturales Unidad 1 55 Resumen de la unidad Propósito Párrafo breve que resume el objetivo forma- tivo de la unidad. Se detalla qué es lo que se espera que el estudiante aprenda de forma general en la unidad, vinculando las habili- dades y las actitudes de forma integrada. CONOCIMIENTOS PROPÓSITO El objetivo central de la unidad es que los niños adquieran y mantengan hábitos de vida saluda- ble a temprana edad, para que dimensionen la importancia del cuidado de su propio cuerpo. En efecto, se espera que los estudiantes desarrollen adecuadas prácticas de aseo corporal, actividad física, lavado de alimentos y nutrición. Asimismo, se incentiva que exploren, por medio de sus senti- dos, el mundo que los rodea con todos los cuida- dos necesarios, identificando a los seres vivos y sus características. Para lograr estos propósitos se espera que los alumnos desarrollen la habilidad de observar y experimentar con el apoyo del docente, la que se complementa con las destrezas para recolectar y registrar información. CONOCIMIENTOS PREVIOS › Ubicación de los cinco sentidos › Ejemplos básicos del cuidado del cuerpo › Elementos que forman la naturaleza: Animales, plantas, piedra, suelo, etc. PALABRAS CLAVE Hábitos saludables, actividad física, aseo del cuerpo, alimentos saludables, los sentidos, tacto, visión, olfato, gusto, audición, piel, ojos, oídos, na- riz, lengua, protección, seres vivos, cosas no vivas, reproducción, alimentación, estímulos, agua, luz, aire y alimento. › Actividades y cuidados que permiten un de- sarrollo sano del cuerpo como actividad física, alimentación saludable, entre otras. › Prevención de enfermedades por medio del correcto aseo del cuerpo y lavado de alimentos, entre otros. › Los sentidos, sus órganos, funciones, cuidados y protección. › Las características que permiten describir y di- ferenciar a los seres vivos, de las cosas no vivas, como crecer, responder a estímulos del medio y reproducirse. › Las necesidades de los seres vivos: alimentación, aire, agua y protección. HABILIDADES › Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante investigacio- nes experimentales guiadas. (OA a) › Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno, utilizando la observación, la medición con unidades no estandarizadas y la manipulación de materiales simples. (OA b) › Seguir las instrucciones para utilizar los materia- les e instrumentos en forma segura. (OA c) › Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones y experiencias de forma oral y es- crita, y por medio de juegos de roles y dibujos, entre otros. (OA d) ACTITUDES › Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural › Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el auto- cuidado › Manifestar un estilo de trabajo y estudio rigu- roso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura. Conocimientos previos Lista ordenada de conceptos que el estu- diante debe conocer previamente antes de iniciar la unidad y/o de habilidades que debe haber adquirido. Palabras clave Vocabulario esencial que los estudiantes deben adquirir en la unidad. Conocimientos, Habilidades y Actitudes Listado de los conocimientos, habilidades y actitudes a desarrollar en la unidad, en co- herencia con las especificadas en las Bases Curriculares de la asignatura.