Mi primera revista PLAN COACH EDUCATIVO | Seite 8

tecnológicas en cada uno de los proyectos de sus compañeros, recuerde que la apropiación tecnológica no está referida simplemente al hecho de incorporar terminales tecnológicas al aula de clases. 4.3 El Líder TIC en la formulación de Proyectos, Unidades y Experiencias en TIC: (A continuación, relaciona aquí “Las 5 Claves para que tus Proyectos, Unidades Didácticas y Experiencias educativas se conviertan en una experiencia innovadora” Ejercicio realizado en la Actividad N° 11). 5 CLAVES PARA LOS PROYECTOS, UNIDADES Y EXPERIENCIAS EN TIC: 1. Un proyecto o unidad didáctica debe partir de las necesidades de aprendizaje que tienen los estudiantes. 2. Se deben plantear objetivos de aprendizaje que sean claros y que muestren la intención pedagógica de la propuesta. 3. Se deben presentar contenidos que sean pertinentes y bien ilustrados, además utilizar estrategias de motivación hacia el aprendizaje y apoyarse en recursos TIC. 4. Hay que tener espacios de interacción con actividades que puedan ser realimentadas de forma oportuna o en línea. 5. Se han de desarrollar metodologías de trabajo colaborativo donde el aprendizaje se fortalece como resultado de la relación Docente – estudiante y comunidad educativa. 4.4 El Líder TIC y las Comunidades de Práctica: (De acuerdo a la Actividad N° 12 en tus propias palabras construye brevemente una definición donde le des claridad a tus pares de lo que es un Comunidad de Práctica). ¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA? Las comunidades de práctica son grupos sociales generados para desarrollar conocimientos especializados que comparten una reflexión de su experiencia práctica para fortalecer sus interacciones y prácticas. Una comunidad de práctica vuelve explícita la transferencia informal de conocimiento dentro de redes y grupos sociales ofreciendo una estructura formal que permite adquirir más conocimiento a través de las experiencias compartidas dentro del grupo. Por último, la propia identidad del grupo se refuerza el aprendizaje como un proceso de 'participación' y 'liderazgo' compartido. El liderazgo informal es básico en las organizaciones y tiene un papel de difusión de la labor del