Mi primera revista Plan_Coach_Educativo_TIC Carmen Elvira Astudillo | Page 3

2. EL COACHING Y EL LIDERAZGO DEL DOCENTE INNOVADOR
2.1 Definiendo el Coaching como estrategia para de Liderazgo Educativo:
(De acuerdo al desarrollo de la Actividad N° 3, cuéntale a tus pares qué es el Coaching y cómo les
puede servir para fortalecerse como un Líder TIC en su comunidad educativa).
¿QUÉ ES EL COACHING?
El “coaching” es un modelo de desarrollo profesional que ha demostrado el potencial para
mejorar el conocimiento, la habilidad y la práctica de los docentes, acrecentando el logro de los
estudiantes.
De esta manera nos puede servir como:
Medio poderoso tanto para modelar como para aprovechar todo el potencial que tienen las TIC
para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
2. 2 Lo que debe tener en cuenta el Líder TIC:
(Relaciona aquí el Manifiesto de 7 Principios del Líder TIC realizado en la Actividad N° 4, que les
ayudará a tus pares a comprender otro perfil que deberá desarrollar en su quehacer docente).
MANIFIESTO DEL LÍDER TIC
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Para ser un Coach es necesario llegar a la reflexión partiendo de preguntas orientadoras
que inviten a profundizar en las temáticas planteadas.
La comunidad educativa se beneficia con un Líder TIC cuando toma el rol de Coach que
da retroalimentación a lo útil motivando a sus pares a desarrollar su potencial creativo.
Un Coach promueve los procesos autónomos donde cada participante tiene una
responsabilidad propia y con los demás.
Un Coach escucha atentamente a los otros encauzando sus percepciones hacia el
aprendizaje colectivo.
Un Coach ayuda al otro a refinar sus habilidades y destrezas sin decirle exactamente cómo
hacerlo.
Un Coach propicia espacios para el descubrimiento.
Un Coach ayuda al otro a enfocarse en lo que es realmente importante.