Mi primera revista GUADALUPE_CUNACHI_CLASE_BLEARNING

¡
Clase presencial
Trabajo de grupo
Objetivo: identificar los problemas sobre delincuencia juvenil en un barrio en el
que está ubicado la Unidad Educativa y sus posibles soluciones.
Desarrollo: Cada estudiante adoptará un rol de vecino del barrio. Eje. Tendero,
zapatero, transportista, profesor, médico, taxista, ama de casa, estudiante…
Se forman 4 grupos y cada uno trabaja el elemento del FODA. Luego se
expondrá en la plenaria y en conjunto se buscará las posibles soluciones para
resolver los problemas identificados.
Es importante que los estudiantes entiendan que la PARTICIPACIÓN de los
miembros de una comunidad en sus procesos de desarrollo es la base para
generar soluciones e intervenciones a largo plazo, llevando al proceso a su
AUTONOMÍA Y AUTOGESTIÓN.
¡AULA VIRTUAL!
En EVA se cargará con:
Los fundamentos de la PARTICIPACIÓN. (PDF).
Enlaces de interés
Video: ejemplos de “diagnósticos participativos”.
Herramientas para la participación
PLANETA FATLA
Programa
Elearning.
de
Expertos
en
Módulo 6, Educación con Soporte
Virtual.
Guadalupe Cunachi.
Clase Blearning de: Diagnóstico
Participativo en la comunidad.
PDF.
Herramientas para la
comunidad.
Autora: D’Arcy Davis Case
Enlaces de interés
http://www.fao.org/docrep/
007/x9996s/X9996S00.htm
Video: Cómo
realizar diagnóstico
en mi comunidad.
Herramientas