Mi primera revista EvidenciaEE_TrujilloRivera_PedroSamuel | страница 392
López, L. E. & Küper, W. (1999). La educación intercultural bilingüe en
América Latina: balance y perspectivas. OEI Ediciones - Revista Ibe-
roamericana de Educación n° 20.
López, L. E.; Rojas, T.; Díaz, E. (2009). Atlas Sociolingüístico de Pueblos
Indígenas en América Latina. UNICEF, Fundación PROEIB ANDES, Bolivia.
López, M. (2005). Una revisión a la participación escolar en América La-
tina. PREAL, Documento de trabajo Nº 35. Washington D.C.-Santiago.
Lowe, D. & Wolfe, B. (2000). Child Care Quality: Does It Matter and
Does It Need to Be Improved? Institute for Research on Poverty. Special
Report 78.
Malamud, O., Pop-Eleches, C. (2010). Home computer use and the develo-
pment of human capital. NBER Working Paper Nº 15814.
Mamani, Y.; Soria, V.H.; Huasna, M.; Bozo, J. (2010). Saberes y aprendi-
zajes en el pueblo mosetén. UNICEF - Universidad Mayor de San Simón
(UMSS), Bolivia.
Marshall, G., Cox, M. (2007). Effects of ICT: do we know that we should
know? En Education and information technologies, v. 12, nº 2, pp. 59-70.
Marien, S., Hooghe, M., & Quintelier, E. (2010). Inequalities in Non-ins-
titutionalised Forms of Political Participation: A Multi-level Analysis of
25 countries. Political Studies 58 (1), pp. 187–213.
Martinic, S. y Pardo, (2003). Aportes de la Investigación Educativa Ibe-
roamericana para el Análisis de la Eficacia Escolar en: F.J. Murillo, La In-
vestigación sobre Eficacia Escolar en Iberoamérica. Revisión Internacional
sobre Estado del Arte. Convenio Andrés Bello-Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte, España y CIDE, Chile.
Mato, D. (2012). Educación Superior y Pueblos indígenas y afrodescendien-
tes en América Latina. Normas, políticas y prácticas. UNESCO Venezuela.
Mayer, F.; Roca, L.; Tejerina, V. (2010). Saberes y aprendizajes del pueblo
Tsimane. UNICEF - Universidad Mayor de San Simón (UMSS) Bolivia.
200