1.
Ayudar a mis pares a establecer unas metas y desarrollar todos los recursos necesarios para
que éstas se hagan realidad, favoreciendo la toma de decisiones, la motivación y el
autoconocimiento.
2. Motivar a los pares a mejorar sus habilidades para la gestión de personas, orientarse en los
métodos pedagógicos más efectivos y explorar las capacidades que favorecerán que los
estudiantes tengan confianza en sus aptitudes y sean capaces de dar el máximo de sí mismos.
3. Motivar al docente para que diseñe actividades que promuevan el aprendizaje autónomo y
colaborativo, articulando la tecnología implementada con las características del contexto.
4. Mantener una actitud abierta al cambio y una reflexión constante acerca del uso de las
herramientas tecnológicas.
1.4 Beneficiados con la implementación del Plan de Coach Educativo TIC
(De acuerdo a las expectativas que mencionaste en el ítem anterior, a continuación, relaciona un
grupo de 5 pares con los que posiblemente trabajarás y compartirás los elementos desarrollados
a lo largo de la escuela TIC)
NOMBRE DEL DOCENTE
LILIAN ASTRID IZQUIERDO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Escuela Rural Mixta San Miguel
2. EL COACHING Y EL LIDERAZGO DEL DOCENTE INNOVADOR
2.1 Definiendo el Coaching como estrategia para de Liderazgo Educativo:
(De acuerdo al desarrollo de la Actividad N° 3, cuéntale a tus pares qué es el Coaching y cómo les
puede servir para fortalecerse como un Líder TIC en su comunidad educativa).
¿QUÉ ES EL COACHING?
Un coach es la persona que utilizando sus competencias como el respeto, la empatía, la gestión
de las emociones, las técnicas de comunicación y mejora de las relaciones interpersonales, ejerce
un liderazgo entre sus pares con el fin de propiciar una mejor gestión en el aula para lograr mejores
prácticas y aprendizajes.
Y mediante el uso pedagógico de las TIC, el coach ayuda a sus pares a reconocer que su labor va
más allá de impartir saberes dentro del aula, convirtiéndolos en gestores de aprendizajes
verdaderamente significativos.