OMAR GONZALEZ NUESTRA SEÑORA DE FATIMA
AMPARO SAENZ NUESTRA SEÑORA DE FATIMA
2. EL COACHING Y EL LIDERAZGO DEL DOCENTE INNOVADOR
2.1 Definiendo el Coaching como estrategia para de Liderazgo Educativo:
(De acuerdo al desarrollo de la Actividad N° 3, cuéntale a tus pares qué es el Coaching y cómo les
puede servir para fortalecerse como un Líder TIC en su comunidad educativa).
¿QUÉ ES EL COACHING?
El coaching educativo está íntimamente relacionado a la práctica educativa, sobre todo si
tenemos en cuenta que un coach es un asistente; lo que implica que no es un maestro
tradicional; en la practica el coaching se debe reflejar de diversas maneras, por ejemplo: 1° El
coach no enseña, sino que asiste, trabaja desde el otro o sea desde el alumno 2°Potencializa las
capacidades, virtudes, y aptitudes de cada estudiante 3° Genera mejores resultados en eficacia y
eficiencia 4°Genera conciencia de sí mismo, es decir que lleva al estudiante al autoconocimiento
para así poder potencializar sus saberes 5°No da órdenes, sino que lleva al estudiante a sentirse
implicado en sus saberes y hacerse responsable de la potencialización de cada uno de ellos.
2. 2 Lo que debe tener en cuenta el Líder TIC:
(Relaciona aquí el Manifiesto de 7 Principios del Líder TIC realizado en la Actividad N° 4, que les
ayudará a tus pares a comprender otro perfil que deberá desarrollar en su quehacer docente).
MANIFIESTO DEL LÍDER TIC
Retroalimentar