2. EL COACHING Y EL LIDERAZGO DEL DOCENTE INNOVADOR
2.1 Definiendo el Coaching como estrategia para de Liderazgo Educativo:
(De acuerdo al desarrollo de la Actividad N° 3, cuéntale a tus pares qué es el Coaching y cómo les
puede servir para fortalecerse como un Líder TIC en su comunidad educativa).
¿QUÉ ES EL COACHING?
Estrategia que permite a portar significativamente en la labor o el quehacer educativo a
pesar de los limitantes para contribuir en el aprendizaje significativo de los estudiantes de
un Siglo que requiere ser flexible y adaptarse a las necesidades. Filosofía que permite
identificar las posibilidades que se puedan dar incluso de los limitantes.
El trabajo colaborativo, la iniciativa y la articulación de las Tic es fundamental y propio de
esta estrategia
2. 2 Lo que debe tener en cuenta el Líder TIC:
(Relaciona aquí el Manifiesto de 7 Principios del Líder TIC realizado en la Actividad N° 4, que les
ayudará a tus pares a comprender otro perfil que deberá desarrollar en su quehacer docente).
MANIFIESTO DEL LÍDER TIC
Permitir la reflexión partiendo de preguntas orientadoras que inviten a profundizar e
Facilitar momentos y espacios de retroalimentación, motivando a sus pares a desarrollar su
creatividad
Fomentar procesos de autonomía, donde cada participante asume la responsabilidad necesaria
Escucha activa y constante hacia los demás, encauzando sus percepciones hacia el aprendizaje
colectivo.
Permitir y generar acciones donde se fortalezcan las habilidades y destrezas
Generar espacios para el descubrimiento.
Dar prioridad a lo indispensable y fomentar ello para alcanzar los objetivos
3. LAS COMPETENCIAS TIC CON LAS QUE DEBE TRABAJAR EL LÍDERTIC.
3.1 Las 5 Competencias TIC y los descriptores que debe tener en cuenta el Líder TIC: