5. LA GESTIÓN DEL LÍDER TIC EN LA CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN
5.1 Potenciando una comunidad de Práctica:
(Con base en el documento construido en la Actividad N° 13 consigna aquí los 5 puntos de cómo
potenciar una comunidad de práctica).
¿CÓMO POTENCIAR UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA?
1. Resolviendo el aislamiento de los docentes y de los ”coaches” cambiando el modelo de
una Institución Educativa o distrito que trabaja de manera independiente, a insertarse en un
ambiente universal en el que pueden intercambiar ideas, consejos y técnicas, con el resto del
mundo.
2. Construyendo en el Contexto, integrando el aprendizaje mediante la creación de un
programa profesional que acoge a los maestros y les ayuda a crecer de forma exponencial
apalancando el aprendizaje, intercambiando roles y proveyendo un sistema de apoyo sostenible.
3. Reduciendo el riesgo, pues consigue mejores resultados mediante mejores prácticas. Los
“coaches“, ofrecen ayuda a los docentes y modelan nuevas formas de integrar las TIC, generando
un cambio incremental.
4. Ofreciendo mayor modularidad y personalización. La integración de las TIC, el “coaching”
y las comunidades, eliminan el esquema de desarrollo profesional de "una talla única para todos",
sustituyéndolo por otro, que cambia y se adapta a los estilos, las necesidades y la enseñanza
personalizada continúa.
5. Siendo más atractivo para los hábitos de aprendizaje de los docentes más jóvenes. El
“coaching” atiende la forma en que los docentes jóvenes aprenden, aprovechando la colaboración
que les permita resolver problemas, desarrollar proyectos y modelar lo que los estudiantes
necesitan.
5.2 El Líder TIC como gestor de eventos de socialización en su comunidad educativa: