2. EL COACHING Y EL LIDERAZGO DEL DOCENTE INNOVADOR
2.1 Definiendo el Coaching como estrategia para de Liderazgo Educativo:
(De acuerdo al desarrollo de la Actividad N° 3, cuéntale a tus pares qué es el Coaching y cómo les
puede servir para fortalecerse como un Líder TIC en su comunidad educativa).
¿QUÉ ES EL COACHING?
El coaching es una estrategia basada en el contexto, la pertinencia y el trabajo colaborativo hacia
el fortalecimiento del rol profesional y personal. Este tiene muchas bases teóricas sobre el
reconocimiento de nuestras fortalezas y la evaluación de nuestras debilidades. Así como también
la manera como desarrollamos nuestras funciones de manera individual y cómo lo hacemos
cuando estamos en grupo.
El coaching significa la posibilidad de repensar lo que hacemos y la actitud que ponemos para
enseñar. No es suficiente saber las cosas, es importante investigar el trabajo de otros para nutrir
nuestros conocimientos, apoyarlos en modelos de innovación y estar dispuesto a correr riesgos
para que los chicos aprendan y se apropien de ello.
Las TIC por ejemplo son base importante de tener actitud de cambio y escucha frente a la era
digital, ya que no podemos enseñar como hace 10 o 20 años.
2. 2 Lo que debe tener en cuenta el Líder TIC:
(Relaciona aquí el Manifiesto de 7 Principios del Líder TIC realizado en la Actividad N° 4, que les
ayudará a tus pares a comprender otro perfil que deberá desarrollar en su quehacer docente).
MANIFIESTO DEL LÍDER TIC
1. Trabajar desde una visión de cualificación en favor de un aprendizaje con más sentido para
las docentes ya que eso se replicará en el aula de clase.
2. Desarrollar un programa de capacitación que integre las TIC y la motivación por aprender y
enseñar con el uso de OVA.
3. Permitir que las compañeras docentes propongan aprendizajes alternativos o similares a la
propuesta presentada para entablar un mecanismo de comunicación efectivo.
4. Trabajar de forma mancomunada con las docentes generando un ambiente de armonía en
cooperación con la gestión pedagógica del rector