3. Para revisar si el proyecto, unidad o experiencia promueve el uso y apropiación de
herramientas y recursos tecnológicos y digitales donde los estudiantes puedan analizar,
producir y compartir información propia. También propone actividades de comunicación
abierta donde los participantes aprenden a partir del reconocimiento de experiencias
significativas propias y colectivas.
4.2 El Líder TIC como Asesor de sus pares para potenciar Proyectos Unidades y Experiencias
Educativas en TIC:
(Con relación a la Actividad N° 10 menciona 5 puntos que el Líder TIC debe tener en cuenta a la hora
de asesorar Proyectos Unidades y Experiencias Educativas en TIC).
PUNTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE ASESOR A LOS PARES EN SUS Proyectos Unidades y
Experiencias Educativas en TIC:
1. Identifique fortalezas relacionadas al uso de los recursos digitales y herramientas tecnológicas en
los proyectos de sus compañeros, recuerde que la apropiación tecnológica es un proceso donde se
analiza críticamente como la herramienta media en el aprendizaje significativo se los participantes.
2. Recuerde que las herramientas y los recursos digitales online que permite el acceso de varios
participantes a la vez, pueden convertirse en un apoyo al trabajo cooperativo dentro y fuera del
aula de clase. Reconozca las actividades dl trabajo cooperativo como oportunidad de potenciar el
trabajo colectivo.
3. Tenga en cuenta que las estrategias comunicativas son indispensables para el reconocimiento de
experiencias propias y colectivas. Recuerde que en proyectos de TIC la comunicación tiende a variar,
es decir, la relación entre docente, estudiante y contenido no es vertical sino horizontal, de manera
que los roles cambian al igual que la forma de aprender.
4. Busque que en los proyectos se fomente la capacidad de búsqueda y exploración critica a través de
recursos y plataformas digitales. Recuerde que cuando se hace uso de la internet como herramienta
de búsqueda y exploración, se puede llegar a perder el hilo conductor por la cantidad de información
hallada. Es importante orientar el norte para lograr el objetivo.
5. Promueva que los proyectos TIC tengan planes de crecimiento y sostenibilidad futuras. Recuerde
que esto lo lograra dependiendo de cómo líder TIC haga gestión con la comunidad educativa.
4.3 El Líder TIC en la formulación de Proyectos, Unidades y Experiencias en TIC: