5. LA GESTIÓN DEL LÍDER TIC EN LA CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN
5.1 Potenciando una comunidad de Práctica:
(Con base en el documento construido en la Actividad N° 13 consigna aquí los 5 puntos de cómo
potenciar una comunidad de práctica).
¿CÓMO POTENCIAR UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA?
1. Resuelve el aislamiento de los docentes cambiando el modelo de la Institución Educativa que
trabaja de manera independiente, a un ambiente donde puede intercambiar ideas, consejos y
técnicas.
2. Integra el aprendizaje mediante la creación de un programa profesional que acoge a los maestros
les ayuda a apalancarse e intercambiar roles para proyectar un sistema de apoyo sostenible.
3. Reduce el riesgo, consigue mejores resultados con mejores prácticas, los coaches ofrecen ayuda a
los docentes y modelan nuevas formas de integrar las TIC en el aula.
4. Ofrece integración de las TIC, el coaching y las comunidades, eliminan el esquema de
desarrollo profesional, se adapta a los estilos, las necesidades y la enseñanza personalizada
continua.
5. Es atractivo para los hábitos de aprendizajes de los docentes más jóvenes. El coaching atiende
la forma en que los docentes jóvenes aprenden, aprovechando la colaboración que les permita
resolver problemas, desarrollar proyectos y modelar lo que los estudiantes necesitan.
5.2 El Líder TIC como gestor de eventos de socialización en su comunidad educativa:
(De acuerdo con la Actividad N° 14, en tus propias palabras ofrece a tus pares 10 puntos principales
a tener en cuenta a la hora de planificar un evento de socialización, relacionado con las TIC, donde se
refleje su gestión como líder TIC).