1. Concientizar a los docentes para que apropien el uso pedagógico de las herramientas, plataformas
y materiales educativos tecnológicos TIC, y para que de manera crítica, implementen estas ayudas
en el aula, con el propósito de que puedan generar aprendizajes significativos en los estudiantes.
2. Sensibilizar a los pares sobre la importancia de incorporar en sus prácticas pedagógicas la
estrateg ia del trabajo colaborativo como una opción que fortalece la ayuda mutua, su quehacer
dentro y fuera del aula.
3. Orientar a los pares en el uso de estrategias comunicativas que propicien la identificación de
experiencias individuales y grupales, los distintos ritmos de aprendizaje en donde se generen
ambientes de relación horizontal entre docente y estudiantes.
4. Orientar a los docentes para que en sus propuestas se fortalezca habilidades para la búsqueda
y exploración analítica y critica de los recursos y plataformas digitales para que no se desvíen
de la intención y los objetivos que se quieren lograr.
5. Hacer conciencia sobre la necesidad de que los proyectos que se diseñen tengan viabilidad, impacto
y sostenibilidad. Para el logro de este propósito es fundamental la gestión donde se integre la
comunidad educativa.
4.3 El Líder TIC en la formulación de Proyectos, Unidades y Experiencias en TIC:
(A continuación, relaciona aquí “Las 5 Claves para que tus Proyectos, Unidades Didácticas y
Experiencias educativas se conviertan en una experiencia innovadora” Ejercicio realizado en la
Actividad N° 11).
5 CLAVES PARA LOS PROYECTOS, UNIDADES Y EXPERIENCIAS EN TIC:
1. CLAVE 1:“Identificación de las fortalezas relacionadas con el uso y apropiación de los
recursos digitales y herramientas tecnológicas en los proyectos de los compañeros”. Al
respecto es relevante señalar que estas fortalezas se refieren a la capacidad para analizar y
reflexionar críticamente en qué medida los recursos y herramientas TIC “median en el
aprendizaje significativo de los participantes”.
2. CLAVE 2: “Reconocimiento de las actividades de trabajo colaborativo como la oportunidad
de potenciar el aprendizaje colectivo” . Hace alusión a que las herramientas y recursos TIC son
una ayuda para el trabajo colaborativo porque desde la conexión online facilita la
comunicación simultánea con varios participantes a la vez y es una oportunidad para apropiar
esta metodología tanto en clase como fuera de ella.