Mi primera revista 26450406 - Page 7

1. Concientizar a los docentes para que apropien el uso pedagógico de las herramientas, plataformas y materiales educativos tecnológicos TIC, y para que de manera crítica, implementen estas ayudas en el aula, con el propósito de que puedan generar aprendizajes significativos en los estudiantes. 2. Sensibilizar a los pares sobre la importancia de incorporar en sus prácticas pedagógicas la estrateg ia del trabajo colaborativo como una opción que fortalece la ayuda mutua, su quehacer dentro y fuera del aula. 3. Orientar a los pares en el uso de estrategias comunicativas que propicien la identificación de experiencias individuales y grupales, los distintos ritmos de aprendizaje en donde se generen ambientes de relación horizontal entre docente y estudiantes. 4. Orientar a los docentes para que en sus propuestas se fortalezca habilidades para la búsqueda y exploración analítica y critica de los recursos y plataformas digitales para que no se desvíen de la intención y los objetivos que se quieren lograr. 5. Hacer conciencia sobre la necesidad de que los proyectos que se diseñen tengan viabilidad, impacto y sostenibilidad. Para el logro de este propósito es fundamental la gestión donde se integre la comunidad educativa. 4.3 El Líder TIC en la formulación de Proyectos, Unidades y Experiencias en TIC: (A continuación, relaciona aquí “Las 5 Claves para que tus Proyectos, Unidades Didácticas y Experiencias educativas se conviertan en una experiencia innovadora” Ejercicio realizado en la Actividad N° 11). 5 CLAVES PARA LOS PROYECTOS, UNIDADES Y EXPERIENCIAS EN TIC: 1. CLAVE 1:“Identificación de las fortalezas relacionadas con el uso y apropiación de los recursos digitales y herramientas tecnológicas en los proyectos de los compañeros”. Al respecto es relevante señalar que estas fortalezas se refieren a la capacidad para analizar y reflexionar críticamente en qué medida los recursos y herramientas TIC “median en el aprendizaje significativo de los participantes”. 2. CLAVE 2: “Reconocimiento de las actividades de trabajo colaborativo como la oportunidad de potenciar el aprendizaje colectivo” . Hace alusión a que las herramientas y recursos TIC son una ayuda para el trabajo colaborativo porque desde la conexión online facilita la comunicación simultánea con varios participantes a la vez y es una oportunidad para apropiar esta metodología tanto en clase como fuera de ella.