3. LAS COMPETENCIAS TIC CON LAS QUE DEBE TRABAJAR EL LÍDERTIC. 3.1 Las 5 Competencias TIC y los descriptores que debe tener en cuenta el Líder TIC:
( De acuerdo con la Actividad N ° 5 relaciona aquí las 5 Competencias TIC y para cada una de ellas relaciona un descriptor de desempeño el cual servirá para que tus pares identifiquen la importancia de fortalecer día a día sus actividades diarias en el camino de ser Líderes TIC).
COMPETENCIA: DESCRIPTOR DE DESEMPEÑO:
TECNOLÓGICA
PEDAGÓGICA
COMUNICATIVA
GESTIÓN
INVESTIGATIVA
Definida como la capacidad para seleccionar y utilizar de forma pertinente, responsable y eficiente una variedad de herramientas tecnológicas entendiendo los principios que las rigen, la forma de combinarlas y su utilización en el contexto educativo.
Apropiar herramientas para aprender: Facebook, WhatsApp y Twitter, que favorezca el desarrollo de competencias en docentes, estudiantes y padres de familia.
Definida como la capacidad de utilizar las TIC para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, reconociendo alcances y limitaciones de la incorporación de estas tecnologías en la formación integral de los estudiantes y en su propio desarrollo profesional.
Generar la apropiación de espacios virtuales que ofrece Facebook, WhatsApp y Twitter, que conlleve al fortalecimiento de redes de aprendizaje entre la comunidad educativa, especialmente docentes y estudiantes.
Capacidad para expresarse, establecer contacto y relacionarse en espacios virtuales y Audiovisuales a través de diversos medios y con el manejo de múltiples Lenguajes, de manera sincrónica y asincrónica. Utilizar herramientas tecnológicas especializadas para propiciar la comunicación asertiva entre los miembros de la comunidad educativa de la IE Antonia Santos.
Capacidad para utilizar las TIC, manera efectiva, en la planeación, organización, administración y Evaluación de los procesos educativos; tanto a nivel de prácticas pedagógicas como de desarrollo institucional.
Integra las TIC en procesos de dinamización de las gestiones directiva, académica, administrativa y comunitaria de la institución educativa.
Utilización efectiva de las TIC en la planeación, organización, administración y Evaluación de los procesos educativos; tanto a nivel de prácticas pedagógicas como de desarrollo institucional.
Utiliza herramientas tecnológicas en los procesos educativos, de acuerdo a su rol, área de formación, nivel, contexto en el que se desempeña.