* Dominio de las tablas de multiplicar.
*Acompañar al niño en la realización de tareas.
* Repaso de operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).
contar y a medir
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RECOMENDACIONES
RETO DEL PRIMER TRIMESTRE:
lOS ALUMNOS TUVIERON DIFICULTADES EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLICARAN RESTAS O MULTIPLICACIONES CON NUMEROS S DECIMALES.
ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS
En el desarrollo de este tema se recopilaron los conocimientos previos de los alumnos mediante una lluvia de ideas.
Posteriormente, se realizaron actividades con el uso de monedas y billetes para la comprensión del tema, así como se hizó la división de un entero en décimos, centésimos y milesimos por equipos.
Se buscó que el alumno reconociera su uso e n l avida diaria a través de la dinámica de la tienda y la resolución de problemas de este tipo.
LOGROS OBTENIDOS
Actualmente los alumnos logran identificar los números decimales en diferentes ámbitos, así como escribirlos basándose en el valor posicional; diferenciando los enteros de la fracción decimal, representada a partir del punto decimal.
Hasta el momento los alumnos han alcanzado a realizar de forma individual restas de números decimales en donde el minuendo es mayor que el sustraendo, así como en la multiplicación donde el multiplicando es un número decimal y el multiplicador es un número entero. Se sigue trabajando en la multiplicación con números decimales con más de dos dígitos después del punto.
Realizan de manera autónoma problemas con números decimales que implican operaciones de suma y resta.