Mi primera publicacion VOLUMEN 20-MIGRACION-VERSION DEFINITIVA-17-MAYO-20 | Page 486
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Selene Gaspar Olvera
algunos aspectos de su entorno familiar, entornos en los que pueden darse
situaciones de desigualdad de oportunidades, así como diferencias so
cioeconómicas importantes entre los grupos familiares que conforman sus
hogares y entre miembros.
En México, los hijos de mexicanos nacidos en Estados Unidos enfrentan
obstáculos para integrase al sistema educativo mexicano, uno de ellos es la
falta de documentos oficiales, otro es la revalidación de estudios cursados en
Estados Unidos, ya que impide la continuación de estudios y la inserción la
boral de muchos jóvenes. Otra dificultad es la de transitar al siguiente nivel
educativo cuando “las normas contemplan la expedición de certificados pro-
visionales de educación”, esta situación se presenta cuando “el alumno no
ha podido acreditar su identidad mediante el acta de nacimiento apostillada,
certificada y traducida en caso de no estar en español” (Suárez, 2014:85).
Cubrir la demanda es importante, pero lo es aún más generar las estra
tegias necesarias para que la población inscrita y de nuevo ingreso permanez
can y terminen sus estudios; si el problema no se atiende, existe el riesgo
de acumular población con limitado capital humano, que a la postre reper
cutirá en altos costos sociales bajo crecimiento económico, mayor desigual
dad social y pobreza, mayores gastos para financiar programas sociales e
incluso un aumento de los índices de delincuencia, entre otros (Rumberger,
1987; McNeal, 1997, citados en Randy y Chairez, s/f; OCDE, 2012).
En el contexto de exclusión social y vulnerabilidad en el que vive una
buena parte los de los migrantes de retorno y sus hijos, es difícil suponer
que este grupo logre una integración exitosa sin una política apropiada;
aun entre los grupos más favorecidos las desigualdades estructurales de
exclusión social y segregación persisten, y se manifiestan en su menor ac
ceso a servicios educativos y oportunidades laborales.
Con todo, la problemática social de los descendientes de mexicanos
nacidos en Estados Unidos no se restringe a un asunto de participación en
el sistema educativo y laboral, su situación es compleja y existen otros fac
tores que los excluye y margina e impiden su integración en ambas naciones.
Así que el reto para ambos gobiernos y para las instituciones educativas
es mantener los niveles altos de inscripción escolar y generar las estrate-
gias necesarias para que la segunda generación de mexicanos y otros grupos
en desventaja económica y social permanezcan y terminen exitosamente
sus estudios, considerando su heterogeneidad, el entorno social y económi
co en que se da su integración.
Para México, este grupo poblacional de mexicanos, incluidos los menores
y jóvenes nacidos en México que retornan al país, debe considerarse como
un grupo de atención prioritario. De acuerdo con las aportaciones del Diálo
go Binacional sobre Migrantes Mexicanos en Estados Unidos y México (s/f: