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SOCIAL
En ese punto, se torna esencial
la articulación de la Educación
Social y el Trabajo Social, pues
la intervención en el universo
educativo requiere de una
visión situada y crítica en
función de lo que son y
significan los procesos de
aprendizaje, cuestiones que
brinda la Educación Social en la
medida en la que reconoce que
el aprender es un proceso
humano, no supeditado a
intereses económicos (como la
necesidad de mano de obra
capacitada) y, por tanto, un
proceso que no necesita la
memorización y reproducción
de conocimientos para cumplir
con estándares internacionales
que homogenizan a los sujetos.
Para finalizar, es pertinente
mencionar que la Educación
Social y el Trabajo Social no
solo se articulan en lo que tiene
que ver con los procesos
escolares, sino que trasciende a
todo
tipo
de
procesos,
entendiéndolos como procesos
educativos que ocurren a lo
largo de la vida de los sujetos.
En esa línea, el Trabajo Social
puede realizar intervenciones
con base a la Educación Social
en variados escenarios, en lo
que
sea
imperante
la
construcción de conocimientos
con y para los sujetos y
comunidades.
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