Mi primera publicacion La Revista del Infante 2018-2019 (3) | Page 111
La Revista del Infante 18/19
permitido un acceso integral a los contenidos, lo
que implica una comprensión total, del 100% de lo
sucedido. Imagino una situación sin lengua de
signos y, sí, es verdad que podría escuchar algo,
pero entendería menos de este 100%, digamos un
50% o un 60% de las cosas. Al final, la lengua de
signos me proporciona accesibilidad y la presencia
de un profesor que explica las cosas directamente
en lengua de signos y no como un intérprete, sino
como alguien a quien puedes preguntar
directamente en lengua de signos, elimina
cualquier barrera de comunicación y hace que los
contenidos resulten más accesibles y más
manejables.
¡Ah! ¡Además los dos profesores eran muy
divertidos!
Como ya he dicho, mi experiencia aquí en el
Instituto ha sido muy positiva. Y, en general, el
Bachillerato me ha encantado. Eso sí, he tenido
que estudiar mucho todos los días.
Valoro mucho el Programa ABC y sus profesores
porque es algo que no existe en otras
comunidades o ciudades y el colocar en un lugar
preferente a la lengua de signos supone una
completa accesibilidad y comprensión de las
explicaciones.
¡Me encanta! ¡No sé! Tengo ganas de irme porque
quiero terminar de estudiar, pero también me
quedaría aquí para siempre, porque nunca antes
había tenido profesores que supieran lengua de
signos y si lo comparo con otras personas sordas
que tienen un modelo de enseñanza diferente,
con intérpretes de lengua de signos, esta opción
de profesores que se dirigen directamente a ti en
LSE, es muy diferente.
Ahora me iré a la universidad, tendré intérpretes,
sí, pero me acordaré mucho de mis profesores
signantes del Instituto.
Puedes ver a Isa signando su artículo en el siguiente video, preparado por Rubén
Nogueira, su profesor de Lengua: https://youtu.be/rkhNM9GGdcs
IES INFANTE DON JUAN MANUEL DE MURCIA http://www.iesinfante.es/