Mi primera publicacion La Revista del Infante 2018-2019 (3) | Page 110

La Revista del Infante 18/19 

P ROGRAMA   ABC  /  L ENGUA DE   S IGNOS   

A lo largo de este número de La Revista del Infante venimos dando cuenta 
de las diversas actividades en las que participan los alumnos del Programa ABC y 
de  FP  Básica  de  nuestro  centro,  con  la  colaboración  de  los  profesores  de  las 
distintas materias de esos programas. A continuación Isabel Olmos, alumna de 2º 
de Bachillerato de Humanidades nos presenta, desde una perspectiva personal, su 
visión  de  su  paso  por  el  centro.  Seguiremos  con  la  reseña  de  la  celebración  en 
nuestro instituto del Día de la Lengua de Signos y acabaremos con la experiencia 
de Scape Room que ha trabajado la profesora María Nicolás con sus alumnos. 

¡Hola!  
Me llamo Isabel Olmos, tengo 17 años y estudio 2º 
de Bachillerato en la modalidad de Humanidades. 
Decidí  optar  por  las  humanidades  porque,  en 
primer  lugar,  las  matemáticas  me  costaban  un 
poco  y  no  me  gustaban  demasiado.  El  latín,  al 
principio  no  me  interesó  demasiado,  pero 
después,  poco  a  poco,  fue  despertando  cada  vez 
más interés en mí.  
Antes de matricularme en la materia de Latín,  que 
ya  había  cursado  en  cuarto  y  me  pareció  fácil, 
pensaba  que  la  de  primero  de  Bachillerato  iba  a 
ser  mucho  más  complicada.  Estaba  nerviosa  y 
tenía  cierto  temor,  al  igual  que  sucedía  con 
Griego:  aprender  una  nueva  lengua  con  su 
gramática  o  su  alfabeto  también  nuevo.  Parecía 
mucho  más  difícil.  Pero  al  final,  en  latín,  por 
ejemplo,  la  experiencia  fue  muy  positiva.  La 
traducción  de  textos  me  dio  mucha  seguridad  y 
mejoró  mucho  mi  competencia  en  lengua 
española. Al final, el latín no me resultó tan difícil 
al  acostumbrarme  a  trabajar  las  traducciones  a 
diario,  estudiar  el  vocabulario.  En  fin,  ni  tan 
complicado.  Eso  sí,  a  base  de  constancia  y  de 
trabajo  diario.    En  cuanto  al  Griego,  al  principio 
aprendimos  el  alfabeto,  algo  novedoso  y  muy 
interesante. Fue muy positivo para mí y me gustó 
mucho,  de  hecho  me  encanta.  Segundo  de 
bachillerato  resulta  fácil,  pero    difícil  al  mismo 
tiempo  porque  tienes  que  trabajar  mucho  todos 
los días, sin olvidarte de la parte literaria de estas 
asignaturas.  En  definitiva,  el  acostumbrarte  a 
traducir todos los días, aprender gramática ha sido 
muy  interesante  y  me  quedo  con  que  estas  dos 
asignaturas han sido sencillas. 
La  situación  dentro  del  aula,  con  dos  profesores, 
uno signante y otro para los oyentes, para mí, ha 
resultado  muy  positiva.  Al  principio  cuesta,  por 
ejemplo,  en  las  clases  de  griego,  que  implican 
trabajar  con  un  alfabeto  diferente,  hemos  tenido 
que  pactar  nuevos  signos,  por  ejemplo  para  la 
letra  “alfa”,  entre  otros  muchos.  Una  vez 
adaptadas  estas  cuestiones,  hemos  avanzado  con 
rapidez  y  facilidad.  También  ha  resultado  muy 
positivo el hecho de que la lengua de signos me ha 
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