DESARROLLO
aprendizajes.
“Los aprendizajes esperados son indicadores de logro que, en términos de la temporalidad
establecida en los programas de estudio, definen lo que se espera de cada alumno en
términos de saber, saber hacer y saber ser; además, le dan concreción al trabajo docente al
hacer constatable lo que los estudiantes logran, y constituyen un referente para la
planificación y la evaluación en el aula. Los aprendizajes esperados gradúan
progresivamente los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores que los
alumnos deben alcanzar para acceder a conocimientos cada vez más complejos, al logro de
los Estándares Curriculares y al desarrollo DE competencias”
En ocasiones, al estudiante con discapacidad, se les dificultan algunos contenidos o no
pueden alcanzar los aprendizajes esperados plasmados en los programas de estudio, y por
ello, es necesario la implementación de propuestas de intervención para la atención de
dicha población estudiantil, y lograr el éxito académico deseado.
Es preciso que los docentes hagamos uso de herramientas tecnológicas para una mayor
inclusión en el aula regular de estos alumnos.
En el centro educativo donde trabajo, asiste un niño con discapacidad visual al cuál se le ha
enseñado el manejo de la computadora mediante el uso de un software de asistencia
llamado Jabs, que es un lector parlante, el cual va leyendo al alumno todo lo que realiza en
la computadora.
Además, mediante esta herramienta hemos implementado el uso de un juego interactivo
para el aprendizaje del sistema braille y conocer la ubicación espacial. Esta es una de las
herramientas más interesantes que se han ocupado. Desafortunadamente, no se cuenta
con una impresora a braille o una máquina peris que le ayude a imprimir algunos textos o
temas que estén abordando en el aula de clases. La tecnología, en este caso ha podido
ayudar, a el docente de grupo de éste alumno a calificar sus trabajos escritos a
computadora.
En mi experiencia como docente ciega, me es de utilidad porque puedo enseñar algunos
temas mediante el uso del celular o la computadora, y así también poder calificar a mis
alumnos con discapacidad intelectual. Eliminando algunas barreras, que, sin la
existencia de éstas herramientas, sería algo imposible.
Por eso es importante, que la inclusión educativa, se esté comenzando a aplicar
en muchas escuelas.