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Volví sobre el video “El tiempo” y recupero frases en las que no había encontrado lo que encuentro hoy…
“propósito que se persigue a través de un recorrido”
“que pueda a lo largo de la vida ir realizándose”
“aprovechamiento y uso racional del tiempo se convierten en valores dominantes”
“no es una ecuación matemática, es una obra de arte”
Me voy pero sigo, releyendo, redescubriendo aportes de mis compañeros a La luz de cada nueva lectura, reflexionando, pensando, y muchos andos más que tienen que estar ahí, tienen que seguir ardiendo como dijo Pao en la conferencia en Gualeguaychú
y me quedo con las preguntas que ella nos dejó en las calificaciones de la unidad 1, quiero seguir pensando en esas preguntas:
¿Cuánto tolero realmente la diferencia? ¿Cuánta capacidad tengo para integrar al alumno que piensa diferente a mí? ¿Cuánto incluyo. . . las ideas que no comparto? ¿Cómo manejo el tema del poder en la evaluación? ¿Qué margen dejo realmente para que disientan. . . ?