IDENTIFICACIÓN DE LA INFLUENCIA DE LOS PROCESOS
CEREBRALES EN EL DESEMPEÑO DEL APRENDIZ.
J OSÉ R OMÁN Z ULETA O SPINA 29
RESUMEN
El gran abismo que cada vez se amplía entre la familia, la academia y la empresa está
generando en cada una de ellas el deterioro, la deserción y la desconfianza institucional,
acompañadas con grandes costos y perjuicios sociales producidos por la no asertividad en sus
modelos de formación.
Una pronta reflexión institucional sobre esta responsabilidad social formativa conlleva
a analizar y profundizar en los modelos actuales adoptados para dicha formación en una
sociedad cambiante y donde estas metodologías presentan además grandes posibilidades con
las nuevas investigaciones y evoluciones científicas que logran fortalecer el papel formativo
de cada institución llámese familia, academia o empresa.
Esta reflexión nos debe llevar a repensar nuestro papel formativo y el análisis de esta
triada filosófica (ser, hacer y saber hacer) adoptada desde los inicios como un pilar del modelo
constructivista que debe evolucionar para las nuevas generaciones que asiste y que a su vez
los actuales modelos formativos como la cibernética social proporcionalista ameritan ser
analizados y adoptados para el fortalecimiento institucional (familia – institución - empresa).
Este comparativo y su posible aplicación al entorno formativo de nuestra institución
es el objetivo de esta propuesta que al final busca afianzar los compromisos adquiridos en la
formación integral de nuestros aprendices para un producto técnico, humano y laboralmente
mejor.
PALABRAS CLAVE: Deserción, análisis, triadizar, fortalecer
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INSTRUCTOR SENA [email protected]
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