Memoria [PL] Nr 70 (07/2023) | Page 16

16. EUROPEJSKI UNIWERSYTET LETNI RAVENSBRÜCK

Sesje w ramach tegorocznego Uniwersytetu Letniego dotyczyć będą przestrzeni,

w ramach której pojawiają się napięcia między świadkami, świadectwem oraz przekazem historycznym i pedagogicznym. Uczestnicy pochylą się nad zmianami

w zakresie znaczenia świadectwa, jego wykorzystania w edukacji upamiętniającej oraz nad współczesnym cyfrowym podejściem do prezentowania Świadectw Ocalonych. Uniwersytet Letni Ravensbrück w szczególny sposób koncentruje się na historii z punktu widzenia kobiet i studiów gender.

Na byłych więźniach jako naocznych świadkach w ogromnym stopniu skupia się współczesna działalność miejsc pamięci: pełnią oni funkcję autorytetów moralnych dla prowadzonych działań, ich wspomnienia wpływają na kształt wiedzy na temat nazistowskich obozów koncentracyjnych, a w wielu przypadkach oni sami angażowali się w tworzenie miejsc pamięci w miejscach narodowosocjalistycznych prześladowań.

Zeznania Ocalonych odegrały kluczową rolę w powojennych procesach, z których zrodziła się idea Świadectw. Rozwijają one wiedzę na temat obozów koncentracyjnych, szczególnie z perspektywy historii społeczeństwa i historii życia codziennego. Kwestie natury teoretycznej, metodologicznej i etycznej w ramach historiografii także traktują ich zeznania jako źródła. W związku z tym ich narracje stały się zasobami niezbędnymi do prowadzenia działalności edukacyjnej

w ramach miejsc pamięci i ściśle się z nimi wiążą.

Dzięki rozwojowi mediów, powstawaniu nowych formatów, jakimi są Świadectwa

w formie video, doświadczenia naocznych świadków dostosowywane są do nowych realiów i wpisują się w potrzeby młodszych pokoleń. W ramach seminarium letniego przeprowadzona zostanie krytyczna ocena nowych form i strategii cyfrowych oraz ich wpływu na upowszechnianie, istotę oraz treść Świadectw Ocalonych.

Europejski Uniwersytet Letni adresowany jest do przedstawicieli wielu dyscyplin – naukowców, studentów, pracowników miejsc pamięci oraz innych zainteresowanych osób. To przedsięwzięcie międzypokoleniowe, multidyscyplinarne

i podejmujące tematykę studiów gender. Program obejmuje wykłady, zwiedzanie z przewodnikiem oraz warsztaty, jak również otwarte laboratorium poświęcone nowym formatom cyfrowym wykorzystywanym do prezentacji Świadectw.

Ponadto w ramach konferencji planowane jest forum naukowe adresowane do początkujących naukowców, podczas którego możliwe będzie zaprezentowanie prac licencjackich, magisterskich i rozpraw doktorskich poświęconych zagadnieniom wpisującym się w tematykę tegorocznych sesji uniwersytetu letniego. W tym zakresie opublikowane zostanie oddzielne zaproszenie do nadsyłania artykułów.

Uczestnictwo w Europejskim Uniwersytecie Letnim jest bezpłatne. Języki konferencji to niemiecki i angielski. Zapewniamy tłumaczenie symultaniczne całej konferencji.

Rejestracja jest otwarta do 7 sierpnia 2023 pod adresem: https://bit.ly/3In6Nz9

Tegoroczny program (EN) pdf.

Dojazd: Z dworca centralnego w Berlinie co godzinę odjeżdża pociąg regionalny do Fürstenberg/Havel (kierunek: Stralsund / Rostock). Odległość między stacją Fürstenberg a miejscem pamięci to 2 km

i można ją pokonać pieszo. Na życzenie organizowane są transfery. Samochodem należy kierować się z Berlina na północ, B96 Berlin-Stralsund, a odległość to ok. 80 km.

Europejski Uniwersytet Letni Ravensbrück jest organizowany przez Miejsce Pamięci Ravensbrück Stiftung Brandenburgische Gedenkstätten, Centrum Historii Wspólczesnej Leibniza, Sieć Badawczą Leibniza „Wert der Vergangenheit” oraz Centrum Badań nad Antysemityzmem przy TU Berlin.

Więcej informacji pod adresem [email protected].

16. Europejski Uniwersytet Letni Ravensbrück poświęcony jest tematyce Świadectw Ocalonych. Stanowią one integralną część działań historycznych i edukacyjnych

w miejscach pamięci. Jednak czy zawsze było to tak oczywiste i powszechnie praktykowane? Czy rola Świadectw Ocalonych powinna nabrać historycznego znaczenia biorąc pod uwagę zmiany w kulturze upamiętniania od roku 1945? Oraz w jaki sposób zrównoważyć postulat krytycznej refleksji w pracy pedagogicznej z koncepcją świadka jako autorytetu moralnego?

Miejsce Pamięci Ravensbrück