W jakim stopniu tragedie, jakie wydarzyły się w Auschwitz, stanowią klucz do zrozumienia współczesnej rzeczywistości?
Dr Wells stwierdziła, iż „podstawową kwestię stanowi włączenie tego, co wydarzyło się w Auschwitz, do studiów nad ludobójstwem”, jako że pojęcie „ludobójstwa” zostało stworzone przez Rafaela Lemkina z powodu Holokaustu. Dr Wells dodała, iż ludzie muszą zrozumieć prawne definicje takich pojęć, jak „ludobójstwo” oraz „zbrodnie przeciwko ludzkości” po to, by ich nie nadużywać bądź nie używać w niewłaściwy sposób.
Profesor Michman również odniósł się do kwestii tego, jak ważny jest język, powołując się na zwrot „Auschwitz i Holokaust”. Wskazał na wykorzystywanie Auschwitz jako symbolu Holokaustu, podczas gdy takie wydarzenia, jak morderstwa Einsatzgruppen są masowo zapominane. Ponadto podkreślił, iż z uwagi na lemkinowską definicję ludobójstwa, nacisk jest zawsze kładziony na masowe morderstwo lub próby unicestwienia narodów bądź grup, podczas gdy “istotą Holokaustu nie była nazistowska próba unicestwienia wszystkich Żydów”. Zdaniem Michmana Holokaust „był próbą unicestwienia <żydowskiego ducha>, a także równości pomiędzy ludźmi”. Dlatego też, szerząc przekaz, iż Holokaust był walką przeciwko ludzkiej równości, a nie tyko masowym mordem, możemy dzięki takiemu przykładowi prowadzić edukację ukierunkowaną na zrozumienie współczesnego społeczeństwa.
Makieta getta w skali 1:400, fot. MTN
(także na następnej stronie)