MEMORIA CEIP JUAN XXIII curso 2016 / 17
1.1.6.- TAC.
Hemos continuado fomentando el uso de las herramientas informáticas con las que cuenta el centro, estableciendo en las programaciones de aula metodologías que permitan su uso, en colaboración con la asesora TIC que ha asesorado sobre su aplicación. Hemos Introducido la sencillas rutinas de programación robótica tanto en infantil como en primaria, con el fin de promover el uso de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. En infantil se ha utilizado la Bee-bot, un pequeño robot que nos ha permitido iniciar en la robótica y programación a los más pequeños. En el primero ciclo de primaria hemos utilizado el Pro-bot. En 3 º hemos construido pequeños robots con Robotics, en grupos de 6 alumnos un día a la semana y en 4 º, 5 º y 6 º de primaria los alumnos han recibido durante un cuatrimestre formación en scratch, gracias al convenio de colaboración firmado con Ayuda en Acción y jóvenes inventores para la puesta en marcha del programa Gen10s en horario lectivo, culminando el curso con la participación en el evento que se celebró en las instalaciones de CaixaForum. También se ha puesto en marcha un club GEN10S en el que han participado 14 alumnos en horario no lectivo, dos de los cuales asistieron con la profesora encargada del club al evento celebrado en Madrid. Como en cursos anteriores, continuamos con el uso de los tablet pc en el tercer ciclo de primaria. Además, La coordinadora TIC ha trabajado conjuntamente con el profesorado en la programación de actividades en las que la informática intervenga como recurso educativo.
Para el curso que viene se nos ha concedido el Programa experimental para la mejora de las competencias Informacional y Digital, suponiendo un reto en el que está implicada toda la comunidad educativa.
1.1.7.- Programas institucionales.
El colegio ha participado en varios programas, tanto institucionales como otros: Proyecto de Organización de Tiempos Escolares, tres Proyectos de innovación, Apertura de centros, Cantania, cultura rumana y árabe, Proinfancia-LaCaixa, Fundación Canfranc, colaboración con la Facultad de Educación, prácticas del máster de musicoterapia, Plan de consumo de fruta y hortalizas, Huerto escolar, Biblioteca y animación a la lectura, Leer juntos, PROAE, club de atletismo subvencionado por la Obra social de La Caixa, la bicicleta a la escuela, y clinics de diferentes clubs y federaciones. Todos ellos muy bien valorados por la comunidad educativa.
1.1.8.- Organización de Tiempos Escolares.
El proyecto se ha llevado a cabo sin modificación alguna, la comisión de seguimiento se ha reunido periódicamente y la relación con las monitoras de comedor ha mejorado sustancialmente. Todas las conclusiones se detallan en la memoria adjunta.
1.2.- ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO.
Los horarios, la organización de los grupos, la adscripción del profesorado, las estructuras de coordinación didáctica y el funcionamiento de los órganos colegiados se han ajustado a lo previsto en la PGA, sin que haya habido ningún cambio digno de mención. El Consejo Escolar se renovó parcialmente según lo previsto en la PGA.
En cuanto al periodo de adaptación del alumnado de 1 º de infantil, se ha desarrollado con normalidad, durante una semana, aunque debido al tipo de alumnado, la adaptación real de los alumnos fue más lenta, debido a la falta de autonomía, control de esfínteres, falta de atención y ausencia de normas.
El desarrollo de las actividades complementarias se detalla en el análisis que realiza cada equipo de ciclo, donde a las actividades previstas para todo el centro y las actividades previstas por los ciclos en la PGA se añaden aquellas que los equipos docentes han considerado oportunas.
1.2.1.- Actividades complementarias
Las actividades complementarias se han desarrollado con normalidad, de acuerdo a la programación de cada ciclo, así como las actividades donde ha participado todo el centro: Castañada, Navidad, Cross solidario con motivo del día de la Paz y Jornadas culturales. Cabe destacar, como en años anteriores, la participación de las familias en la organización de estos actos.
Se han realizado siguiendo la programación de la PGA
2