3.
Síntesis del proceso de evaluación utilizado a lo largo del proyecto.
Principalmente hemos utilizado los siguientes instrumentos: la observación, los
cuestionarios, las plantillas, el sociograma, la diana de evaluación, la entrevista,
el debate y el grupo de discusión, la autoevaluación y la coevaluación.
La finalidad de esta evaluación ha sido doble. Por un lado ver el grado de
consecución de los objetivos que, como aparece en el punto dos, ha sido muy
satisfactoria, y por otro lado, buscar posibles mejoras de cara al curso próximo.
el
el respeto de las reglas deportivas y de las
diferentes realidades, o la correcta gestión de las emociones conlleva el
Potenciar
autoconocimiento,
desarrollo de experiencias en el aula y fuera de ella que eduquen de manera
significativa el desarrollo de un conjunto de valores personales esenciales para
una buena educación para la vida en sociedad. Por tanto, los instrumentos de
recogida
de
información utilizados han sido muy diversos entre
los que
destacamos: la observación directa.
4.
Resultados del proyecto:
a.
Logros obtenidos
El principal logro ha sido que, gracias a este proyecto de innovación, hemos
conseguido mayor repercusión entre la comunidad educativa y por tanto, una
mayor implicación de las familias.
Los niños han seguido participando activamente en las
actividades
planteadas y acogiendo con ilusión las novedades introducidas este curso.
b.
lncidencias en el centro docente y proyección a futuro.
A nivel de centro no hemos tenido ninguna incidencia.
La previsión para el futuro es que se sigan aplicando las muchas actividades
.
que conforman este proyecto y vayamos puliendo los aspectos que, como
hemos dicho anteriormente, son susceptibles de mejora.
5.
Conclusiones
Las conclusiones de este primer año de proyecto de innovación han sido
extremadamente positivas. Por un lado, en cuanto a las actividades planificadas,
se han podido llevar a cabo casi la totalidad de las mismas como se
plasmado en el punto número dos de la presente memoria.
ha