maximum ОМСК. 55 ЛУЧШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ - 2019 | Page 75
ми Всероссийского детского экологического форума «Зеленая
планета», Российского юниорского национального конкурса
водных проектов старшеклассников, Всероссийского конкур-
са юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского и
многих других.
Педагогами в образовательном процессе использует-
ся богатая материально-техническая база: зоологический
комплекс с зимним помещением для птиц и животных, уличный
вольерный комплекс, две оранжереи, выставочный кабинет ак-
вариумного рыбоводства. На базе учреждения имеется девять
учебных кабинетов, актовый зал.
С учащимися работает сплоченный профессиональ-
ный педагогический коллектив, основная часть которого –
сотрудники, имеющие высокий квалификационный уровень:
из 62 педагогических работников – 19 аттестованы на первую и
высшую квалификационные категории; 7 – кандидатов наук; 8 –
награждены грамотой Министерства образования и науки РФ,
3 человека – знаком «Почетный работник РФ», 2 человека – ме-
далью «Отличник народного просвещения РФ», 1 – медалью ор-
дена «За заслуги перед Отечеством» II степени, 1 – Заслуженный
работник науки и образования.
Воспитательной работой более двадцати лет руково-
дит заместитель директора Людмила Викторовна Мартынова
(награждена медалью ордена «За заслуги перед Отечеством»
II степени, 1999 год). Учреждение организует в год более 100
массовых мероприятий: городской конкурс «Ребята и зверя-
та», региональный конкурс, посвященный Международному
Дню птиц, Региональный интеллектуальный экологический
марафон «Эколог года» и многие другие. Особой популяр-
ностью пользуется Межрегиональный экологический фести-
валь детско-юношеского творчества «Белая береза», кото-
рый помогает раскрыть способности юных дарований, дает
мощный заряд творческой энергии молодым исследовате-
лям, поэтам, фотожурналистам.
Обучение и воспитание в учреждении осуществляет-
ся с применением инновационных технологий:
• 2007 – 2009 гг. – в рамках Программы малых проек-
тов в сфере охраны окружающей среды при поддержке
Британского совета реализован Проект «От экологического
образования к образованию для устойчивого развития»;
• 2010 – 2015 гг. – Детский ЭкоЦентр входит в региональ-
ный инновационный комплекс «Школа как центр творчества
и развития одаренности детей». С декабря 2014 года – явля-
ется стажировочной площадкой по реализации коучинг-про-
екта «Исследовательская деятельность как путь к успеху»;
• 2010 – 2012 гг. – на базе учреждения работало два го-
родских методических сообщества «Стратегическое плани-
рование как условие развития учреждений дополнительно-
го образования детей» и «Проектировочная деятельность
как условие развития образовательного учреждения»;
• 2012 – 2013 гг. – осуществлялась деятельность город-
ских методических объединений педагогов дополнительно-
го образования, занимающихся исследовательской деятель-
ностью с детьми, и творческая группа «Социализация детей с
ОВЗ средствами дополнительного образования».
С 2013 года в Детском ЭкоЦентре работают две город-
ские инновационные площадки: «Исследовательская де-
ятельность как путь к творчеству» и «Возьмемся за руки,
друзья».
Реализованы три коучинг-проекта в статусе стажировоч-
ной площадки: «Исследовательская деятельность как путь
к творчеству» (2014 г.), «Формирование исследовательской
компетенции учащихся средствами дополнительного обра-
зования» (2015-2016 гг.), «Предметная лаборатория (учебные
предметы «Экология», «Биология»)» (2017-2018 гг.).
В 2018 г. учреждение является стажировочной площад-
кой по реализации коучинг-проекта «Лидер и лидерство».
Входит в состав участников РИП-ИнКО «Дополнительное
образование детей – навигатор будущего».
Являясь Ассоциированной школой ЮНЕСКО, Детский
ЭкоЦентр участвует в реализации Международной про-
граммы «Сохранение природного и культурного наследия».
Обучающиеся вместе с учеными побывали в экологических
экспедициях во многих городах России, Финляндии, Швеции,
Франции, Италии, Германии, Австрии, Словакии.
Развитие международных контактов в области обра-
зования позволило принять участие в проекте Mondialogo
«Учиться жить вместе», направленном на содействие диало-
га между культурами разных стран. Педагоги прошли стажи-
ровку в институте водных проектов RIZA (Нидерланды), при-
няли участие в программе «Открытый мир» в США, прошли
обучение по гражданскому образованию в Германии и посе-
тили штаб-квартиру ЮНЕСКО во Франции.
73